'

Социальный проект «Детская газета»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Любинская СОШ №1» Социальный проект «Детская газета» Выполнила: Е.И. Гончаренко учитель начальных классов МОУ «Любинская СОШ №1» Омск 2010


Слайд 1

Содержание Введение Разработка учебного проекта Методический паспорт учебного проекта Работа над проектом Заключение


Слайд 2

Введение Мы живём в обществе, которое характеризуется изменениями в сфере производства, экономических связей, в характере труда, где всё более значимой становится информация. Информация – это сведения, помогающие общаться со всем миром, лучше ориентироваться в нём. Информация позволяет человеку стать более свободным, ориентироваться в экономической и социальной жизни страны.


Слайд 3

Умение пользоваться информацией является важнейшей составляющей общего культурного развития личности. Информированный человек всегда успешен, ориентирован на саморазвитие. Поэтому задача обучения основам детской журналистики является актуальной. Занятия журналистикой в тесном союзе с методом учебного проекта создают условия для общения с людьми, развития литературных и творческих способностей детей, свободного владения словом, языком, речью, способствуют выработке аналитического склада ума, трудолюбия. Помогают успешному вхождению в социум, а значит, отвечают практическим интересам личности.


Слайд 4

Разработка учебного проекта «Детская газета» Цель представленной работы - разработка учебного проекта дифференцированно с предметами гуманитарного и эстетического цикла. Функции: *образовательные; *социально-адаптационные; *культурообразующие; *культурно-досуговые.


Слайд 5

Методический паспорт учебного проекта Проект « Детская газета» Предмет: внеурочная деятельность Класс: 2-А Тип проекта: творческий Планируемый результат: выпуск классного периодического издания «Фантазёры», используя ИКТ. Цели: Развивать познавательный интерес к русскому языку, создавать условия к самосовершенствованию и самовыражению через собственное литературное творчество.


Слайд 6

Учебно-педагогические задачи: *развитие навыков письменной речи; *обогащение словарного запаса; *формирование осознанного мышления; *научить писать по принципу: «Вижу, чувствую, пишу». Информационно – техническое обеспечение: компьютер, принтер, фотоаппарат, рисунки и поделки учащихся, энциклопедический материал. Дополнительно привлекаемые специалисты: работники районного Дома культуры, преподаватели Детской школы искусств. Время работы над проектом: в течение учебного года


Слайд 7

Учебно-тематический план (2-й класс, по 1 часу в неделю) Введение Каким должен быть журналист.(2ч.) Газетные жанры 2.Газетный жанр-зарисовка.(3ч.) 3.Заголовок. 4.Основы макетирования страницы. 5.Слово- помощник журналиста.(2ч.) 6.Иллюстрирование текстов. 7.Зимняя зарисовка(2ч.) 8.Выпуск газеты(2ч.) 9.Дарим радость (готовим новогодний подарок) 10.Газетный жанр – заметка(3ч.) 11.Газетный жанр- отзыв(2ч.) 12.Дорогой героев 13.Выпуск газеты.(2ч.) 14. Новости.(2ч.) 15.Подготовка к изучению интервью. 16.Весенняя зарисовка.(2ч.) 17.Этика журналиста .(3ч.)


Слайд 8

Предполагаемый результат работы Будут знать: *газетные жанры: заметку, отзыв, зарисовку, интервью, репортаж; *основные приёмы распределения текста и иллюстраций в газетной полосе. Будут уметь: *осмысленно воспринимать и анализировать текст; *высказывать своё мнение по поводу прочитанного; *писать материалы в изучаемых газетных жанрах; *делать иллюстрации к своим материалам; *макетировать странички индивидуального творческого альбома *работать в малой группе


Слайд 9

Осуществление учебного проекта 1 этап: подготовка 2 этап: планирование 3 этап: набор и распечатка газеты 4 этап: презентация выпуска 5 этап: оценка результатов


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

Полученные результаты работы в сфере универсальных учебных действий: Коммуникативные: - развитие умения слушать и вступать в диалог; -сотрудничество и взаимопомощь; -участие в коллективном обсуждении проблем. Регулятивные: -постановка и решение учебной задачи; -планирование, прогнозирование, коррекция и оценка результата работы. Познавательные: -поиск необходимой информации; -решение проблем творческого и поискового характера; -отработка общеучебных умений и навыков. Личностные: -формирование эстетических чувств, морального сознания.


Слайд 20

Заключение Разработка данного проекта - это путь к саморазвитию личности через собственное творчество и самореализацию своих способностей. В процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от проделанной работы, развивается их творческая активность, повышается самооценка, уверенность в своих силах. Данная деятельность позволяет осуществлять в полной мере выполнение всех требований изложенных в программе универсальных учебных действий - стандартов второго поколения.


×

HTML:





Ссылка: