'

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Моя педагогическая концепция» Составила: Кириллова Мария Александровна, воспитатель

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Моя педагогическая концепция» Составила: Кириллова Мария Александровна, воспитатель


Слайд 1

Воспитатель МАДОУ № 33 «Росинка» общеразвивающего вида» Кириллова Мария Александровна Имею высшее образование и стаж работы в учреждении 1 год 8 месяцев Мое кредо – «ВОСПИТЫВАТЬ СОВЕРШЕНСТВО» Мои главные педагогические ценности : «Любовь к детям «, «Уважение их инициативы и самостоятельности»; «Любовь к творческому взгляду детей». Приветствует Вас


Слайд 2

Главное в моей работе с детьми - это привить им любовь и уважение к Великому Новгороду, его истории, людям, природе, родному краю и своей малой Родине. Поэтому особое значение я уделяю организации мини-музея «Сердце древнего города Великого Новгорода – Новгородский Кремль» в группе . Целью моей работы по этому направлению является: Сформировать и привить чувства патриотизма и бережное отношение к своей малой Родине, родному краю; Создать у детей целостное представление об окружающем мире в процессе общения с памятниками и достопримечательностями истории и культуры; Осуществить первые шаги детей в познании истории нашей родины; Обогатить словарь детей; развивать речь и навыки коммуникации.


Слайд 3

Для решения поставленной цели определены следующие задачи: формировать образ исторического прошлого на основе общения с культурным наследием, художественное восприятие действительности; формировать понимание своей причастности к истории и культуре Великого Новгорода посредством общения с памятниками и достопримечательностями родного края; формировать понятия «окружающий мир», «культура», «памятник», «музей», их взаимосвязь (памятник – предмет, миф, легенда, сказка, произведение народного искусства, природный объект); формировать навыки общения с культурным наследием (уметь вести себя в музее, на выставке; разглядывать экспонаты, объекты, вещи, не трогая их руками).


Слайд 4

ЭТАПЫ ПРОЕКТА: мини-музей «Сердце древнего города Великого Новгорода - Новгородский Кремль». ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП - определение темы, содержания и места его размещения; ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП (ИЛИ ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА) оформление , размещение экспанатов, создание картотек и т.д.; ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП - презентация (экскурсии, тематические развлечения, праздники) РЕЗУЛЬТАТ: Слово «музей» стало привычным и привлекательным для детей; Экспонаты используются для проведения различных образовательных деятельностей, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка; Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора; многие родители стали посещать с детьми настоящие музеи города Великого Новгорода, о чем дошкольники потом с удовольствием рассказывали друг другу и воспитателям. Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашей группы «Гномики».


Слайд 5

Сердце древнего города Великого Новгорода – Новгородский Кремль глазами детей Есть на свете город, С детства нам родной, Древний и былинный, Встал он над рекой. И чтоб каждый знал, где белая София, Там и Великий Новгород стоит. И чтоб с Софии голубь как и прежде, Покой и мир всем людям даровал! Стоит Он гордый, величавый Наш господин и государь. И пусть у новгородцев Сбываются мечты!


Слайд 6

Благодарю за внимание !


×

HTML:





Ссылка: