'

Мониторинг физической и функциональной подготовленности учащихся на уроках физической культуры

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Одна из основных задач науки – измерить то, что измеримо, сделать измеримым то, что ещё не измерено» Г.Галилей Мониторинг физической и функциональной подготовленности учащихся на уроках физической культуры


Слайд 1

Методика мониторинговых исследований физического развития, физической и функциональной подготовленности как важнейших показателей здоровья учащихся Цель методики: дать знания, умения и привить навыки, необходимые для оценки показателей здоровья как занимающихся физической культурой, спортом и туризмом, так и не занимающихся ими. Задачи: 1. Освоение учащимися методики тестирования, замеров и расчётов. 2. Обучение анализу полученных результатов. 3. Внедрение информационно-диагностических компьютерных технологий для сбора, обработки и хранения данных по оценке показателей здоровья. Приборы и оборудование: секундомер, тонометр медицинский, спирометр, кистевой динамометр, ростомер, сантиметровая лента.


Слайд 2

Структура карты тестирования показателей здоровья Физическое развитие Соматические методики: Физиометрические методики: - длина тела (рост), - жизненная ёмкость лёгких (ЖЁЛ), - масса тела (вес), - мышечная сила кистей рук, - окружность и экскурсия - становая сила. грудной клетки.


Слайд 3

Физическая подготовленность: - силовые способности; - скоростные способности; - координационные способности; - выносливость; - гибкость. Функциональная подготовленность: - частота сердечных сокращений; - артериальное давление; - частота дыхания; - задержка дыхания; - равновесие.


Слайд 4

Проведение мониторинговых исследований учащихся на уроках физической культуры Тестовый контроль физической подготовленности Условия выполнения: Одинаковый способ выполнения теста; Одинаковые условия выполнения теста; Одинаковые измерения и одинаковая их точность; Примерно одинаковое суточное время проведения теста; Примерно одинаковый характер предшествующей деятельности; Одинаковая очерёдность тестов на уроке (и по дням).


Слайд 5

Контрольные упражнения и соответствующие им способности:


Слайд 6


Слайд 7

КОНТРОЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ


Слайд 8

СРЕДНЕГОДОВОЙ ПРИРОСТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ Учебный год 2006-2009 МОУ Кондинская НСОШ №1 Класс 9Б Директор школы Н.Ф.Носова Число учащихся в классе 18 Классный руководитель Н.Г.Шевцова Занимающихся в группе ЛФК 4 Учитель физической культуры С.А.Кугаевская


Слайд 9

Динамика уровня физической подготовленности учащихся на протяжении трёх лет обучения


Слайд 10

ВЫВОД Организация и проведение занятий по физическому воспитанию учащихся на основе мониторинга развития физических качеств, способствуют в целом положительной динамике показателей, характеризующих физическую подготовленность школьников. Успех процесса физического воспитания определяется не уровнем подготовленности, а положительной динамикой изменений показателей тестирования в процессе систематических занятий.


Слайд 11

Практические рекомендации В планировании учебного процесса необходимо учитывать сенситивные периоды развития физических способностей детей и строго соблюдать объём нагрузки и отдыха; Использовать дифференцированный подход в обучении и развитии; Учитывать индивидуальные особенности детей и применять в учебном процессе личностно-ориентированное обучение; Мотивировать учащихся на укрепление здоровья, как в начале урока, так и в содержательную его часть включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни; В организации летнего отдыха детей особое внимание уделять физкультурно-массовой работе: увеличению двигательной активности школьников и развитию их физических качеств; Систематически проводить комплексный мониторинговый контроль над физическим развитием, физической и функциональной подготовленностью учащихся.


Слайд 12

«Умеренно и своевременно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни в каком лечении» Авиценна


Слайд 13

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: