'

Анализ учебно-воспитательной работы МОУ «Колталовская СОШ» за I полугодие 2011-2012 учебного года 

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ учебно-воспитательной работы МОУ «Колталовская СОШ» за I полугодие 2011-2012 учебного года  Филатова Г.П.- зам. директора по УВР


Слайд 1

Задачи обучения. 1. Способствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук. 2.Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.


Слайд 2

Задачи воспитания. 1. Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. 2. Активизировать работу по патриотическому воспитанию и формированию граждан с активной жизненной позицией.


Слайд 3

Задачи развития. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.  


Слайд 4

Задачи оздоровления. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.


Слайд 5

Приоритетные направления работы школы 1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования. 2.Развитие творческих способностей обучающихся, совершенствование трудовых и профориентационных навыков. 3. Работа с одаренными детьми. 4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности и воспитанности школьников. 5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

Индивидуальное обучение на дому Грибова Елизавета – 4 класс (по заявлению матери)


Слайд 20

Вывод : Уровень обученности не изменился: (Фунтяков Д. –ученик 3 класса имеет оценку «2» по русскому языку в течение 1 и 2 четвертей, но во 2 четверти не аттестован по английскому языку Шарипов Р.- ученик 3 класса по пропускам). Качество знаний, умений и навыков в целом по школе по сравнению с 1 четвертью выросло (с 43,2% до 48,7%), увеличилось количество отличников (с 2 до 8).


Слайд 21

В течение полугодия в школе осуществляется мониторинг за качеством знаний, умений и навыков, обучающихся по основным учебным дисциплинам. Целью стартового контроля (входные контрольные работы с 2 – 11 классы) является определение степени устойчивости знаний обучающихся, выявление пробелов, возникших за лето и определение мер по устранению их в процессе повторения материала. Промежуточный контроль проводился по итогам первого полугодия, отслеживалась динамика обученности и предупреждение неуспеваемости и второгодничества.


Слайд 22

Анализ мониторинга по математике за 1 полугодие


Слайд 23

Анализ мониторинга по русскому языку за 1 полугодие  


Слайд 24

Вывод Анализ мониторинга по основным учебным дисциплинам показывает, что наиболее проблемные классы, это 5класс и 9 класс.


Слайд 25

С обучающимися 9 класса проводилась активная работа по подготовке к ГИА в новой форме по русскому языку, математике. В целях улучшения подготовки обучающихся к итоговой аттестации в 9 классе в учебный план были введены элективные курсы по математике и русскому языку. В школе также осуществлялся мониторинг за посещаемостью уроков. Этот показатель учитывался при подведении итогов в школьном конкурсе «Самый классный класс».


Слайд 26

Мониторинг посещаемости уроков за 1 полугодие


Слайд 27

В 1 полугодии 2011-2012 учебного года в школе проходил мониторинг по геометрии в 9 классе. Итоги мониторинга показали, что программный материал по геометрии обучающимися освоен полностью, (результатов пока нет).


Слайд 28

Выбор экзаменов


Слайд 29

Количественный и качественный показатель по педагогическим кадрам


Слайд 30

В течение 2010/2011 учебного года педагогические работники школы проходили аттестацию: 1. Маточенко Л.И. -1 кв. категория (10.11.2011г.-10.02.2012г.) 2. Смирнова Г.А. - 1кв. категория (10.11.2011г.-10.02.2012г.)


Слайд 31

Методическая тема школы «Активизация творческого потенциала учащихся с помощью современных педагогических и информационных технологий на основе системно-деятельностного подхода»


Слайд 32

С учетом уровня организации учебно – воспитательного процесса и особенностей состава обучающихся были выбраны темы ШМО, определен круг задач, стоящих перед педагогическим коллективом: - изучение и внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий на основе системно-деятельностного подхода; - совершенствование педагогического мастерства; - развитие обучающихся с учетом их возрастных и интеллектуальных особенностей; - создание в школе благоприятных условий для развития каждого ученика.


Слайд 33


Слайд 34

Спланирована работа по обмену опытом через открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на ШМО, педагогических советах.


Слайд 35

Открытые уроки:  


Слайд 36

Внеклассные мероприятия:  


Слайд 37

С 1 октября по 15 ноября проводились школьные предметные олимпиады, в которых приняли участие обучающиеся 2-11 классов, что составило более 75% от общего количества обучающихся. Призеры школьных олимпиад стали участниками районных предметных олимпиадах.


Слайд 38

Информация об участии в школьных олимпиадах


Слайд 39


Слайд 40

В этом учебном году учащиеся нашей школы получили 5 призовых мест. Учащиеся всех ступеней обучения принимают активное участие во Всероссийских играх-конкурсах.11 ноября 2011г. проводилась игра-конкурс «Русский медвежонок, в которой приняли участие обучающиеся 2-10 классов в количестве 34 человек.


Слайд 41

Информация об участии во Всероссийской игре- конкурсе «Русский медвежонок»


×

HTML:





Ссылка: