'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД № 9 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД № 9 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан


Слайд 1

Учитель-логопед Денисова Людмила Валерьевна Задачи коррекционной работы на логопункте МАДОУ ЦРР Детский сад №9 Коррекция звукопроизношения дошкольников. Развитие фонематического слуха и восприятия. Развитие у артикуляционной и пальцевой моторики. Развитие дикции, чувства ритма и координации движений. Пополнение, уточнение и активизация словарного запаса детей. Формирование грамматического строя и слоговой структуры речи. Развитие связной речи. Формирование навыка звуко-слогового анализа и синтеза. Развитие зрительного и слухового внимания, памяти, наблюдательности, воображения. Совершенствование словесно-логического мышления ребёнка. Развитие интереса и любви к книге, к сказкам, малым формам фольклора.


Слайд 2

Дидактическая игра «Собери гусеницу» 1 вариант. Подгрупповая игра. Цель игры: Развитие фонематического восприятия. Задачи игры: Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза. Закреплять умение выделять согласные и гласные звуки в конце и начале слова. Развивать фонематическое восприятие, сообразительность. Воспитывать у детей умение играть в команде, дружеские отношения между детьми. Правила игры: Нужно собрать гусеницу так, чтобы последний звук названия картинки был первым в названии следующей.


Слайд 3

Дидактическая игра «Собери гусеницу» 2 вариант. Индивидуальная игра. Цель игры: Развитие фонематического восприятия. Задачи игры: Автоматизировать и дифференцировать в речи звуки [Л], [Р]. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза. Закреплять умение выделять согласные и гласные звуки в конце и начале слова. Развивать фонематическое восприятие,. Воспитывать у детей желание заниматься, формировать навыки самоконтроля за правильной речью. Правила игры: Нужно собрать гусеницу так, чтобы последний звук названия картинки был первым в названии следующей.


Слайд 4

Маша в чаще заблудилась, К трём медведям в дом явилась.


Слайд 5

Это не просто пальчики- Это ушастые зайчики!


Слайд 6

Репка выросла на грядке, вытянуть её пора! Всех построим по порядку, в речи закрепим слова!


Слайд 7

Лизавета, здравствуй! Как дела, зубастый?


Слайд 8

Чьи сапожки? Чей же хвост? Вот ответ на ваш вопрос!


Слайд 9

Кукареку! Несу косу на плечи, Ступай, лиса, с печи!


Слайд 10

Много книг в библиотеке, С радостью прочтут их дети!


Слайд 11

Вот тарелка голубая, Чья она – я точно знаю.


Слайд 12

Милая, добрая сказка пришла! Нас за собою она позвала!


Слайд 13

Кто там голос подавал? Ты его, дружок, узнал?


Слайд 14

Лиса спряталась под стулом, Всё равно её найду я!


Слайд 15

Подарю я этой сказке Яркие цветные краски!


×

HTML:





Ссылка: