'

ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок русского языка в 11 классе ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ


Слайд 1

Словарная работа Списать слова, расставляя ударение: Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать, наперчить, мышление, плесневеть, столяр, партер, таможня. Диспансер, искра, задолго, заиндеветь, молоченый, надолго, накликать, наперчить, мышление, плесневеть, столяр, партер, таможня. 2 Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2


Слайд 2

Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 3 1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Художники конца XX века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу ( ) и на своих полотнах они стремились воссоздать Русь легендарную. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.


Слайд 3

Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 4 2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: И.Н. Крамской считал работу над портретом Н.А. Некрасова оконченной ( ) и другой замысел уже волновал его творческое воображение. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.


Слайд 4

Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 5 3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены) 1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту. 2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно. 3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотреблении и из единообразия речи. 4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научною анализа так и средства художественной выразительности.


Слайд 5

Проверь себя! Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 6 3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены) 1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту. 2) Очень многие акварели не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно. 3) Жаргонные слова выпадают и из традиции, и из сферы разумного словоупотреблении, и из единообразия речи. и , и , и 4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа, так и средства художественной выразительности. как , так и


Слайд 6

Готовимся к ЕГЭ Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 7 4. Запишите номера предложений, в которых не нужна запятая, свой ответ аргументируйте устно. Все ушли и разговоры спрятала ночная мгла. Подул ветерок с заречья и сразу стало свежо. Присядем здесь и дождик переждём. Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства. Слушайте тишину и тогда увидите все богатства осени. Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нём каждый остров. Ещё есть надежда и надо спешить.


Слайд 7

Определения считаются однородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 8 1) если обозначают признаки разных предметов. Толпы ребятишек в синих, красных, белых рубашках стоят на берегу. (М. Горький.) 2) если обозначают различные признаки одного и того же предмета, характеризуя его с однородной стороны. Могучий, буйный, оглушительный ливень хлынул на степь. (И. Бунин.) 3) если являются в предложении синонимами или эпитетами (красочными определениями). Сплошная, беспросветная тьма нависла над осенним городом. Его бледно-голубые, стеклянные глаза разбегались. (И. Тургенев.) Старуха закрыла свинцовые, погасшие глаза. (М. Горький.) 4) если обозначают последовательное усиление признака того предмета, к которому относятся, то есть образуют смысловую градацию. Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты. (А. Чехов.)


Слайд 8

Определения считаются однородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 9 5) если за одиночным определением следует определение, выраженное причастным оборотом. И деревья, освещенные холодным огнем молнии, казались живыми, простирающимися вокруг людей, уходивших из плена тьмы... (М. Горький.) 6) если два и более одиночных определения стоят после определяемого слова (в этом положении каждое из определений непосредственно связано с определяемым словом и имеет одинаковую смысловую самостоятельность). Я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную. (А. Чехов.) 7) если противопоставляется другим определениям, относящимся к одному и тому же существительному (определяемому слову). В окошечко билетной кассы протягивались то большие, мужские руки, то маленькие, женские. Теплые, пушистые варежки оказывались, однако, колкими, неудобными.


Слайд 9

Определения считаются неоднородными: Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 10 1) если характеризуют предмет с разных сторон, то есть выражают признаки, относящиеся к разным родовым (общим) понятиям. В углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро. (М. Горький.) Как-то давно довелось мне плыть по угрюмой сибирской реке. (В. Короленко.) 2) если выражены качественным и относительным прилагательными. Наш класс отдыхал в летнем оздоровительном лагере. На второй этаж вела витая железная лестница. 3) если предшествующее определение относится не непосредственно к определяемому существительному, а к сочетанию последующего определения с этим существительным. Представляете ли вы себе скверный южный уездный городишко? (А.Куприн.) Мохнатая баранья шапка съехала ему на затылок... (М. Горький.)


Слайд 10

Обратите внимание! Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 11 не являются однородными и не разделяются запятой, а соединяются дефисом парные сочетания синонимического, антонимического или ассоциативного характера: худо-бедно, житье-бытьё, звать-величать, спать-почивать; купля-продажа, приход-расход, вперёд-назад; хлеб-соль, братья-сестры, имя-отчество. для усиления выразительности и интонационного членения допускается постановка тире между однородными членами: Все говорят одно и то же: Распутин - царица - немцы -война - революция. (М. Горький) тире ставится между однородными членами, не связанными союзами, при противопоставлении: Не за горами смерть-то — за плечами. (И. Тургенев)


Слайд 11

Используемая литература Т.Н.Самсонова, МАОУ СОШ № 2 12 Добротина И.Г.Русский язык. Поурочные разработки. 11 класс. – М.:Просвещение, 2009. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс. – М.: «ВАКО», 2006. Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку: 11 класс: К «Пособию…» В.Ф.Грекова и др. – М., «Экзамен», 2004.


×

HTML:





Ссылка: