'

ТЕМА «Части слова» Урок русского языка КЛАСС (Образовательная система «Школа 2100»)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ТЕМА «Части слова» Урок русского языка КЛАСС (Образовательная система «Школа 2100») Составитель Марченко Ирина Анатольевна, учитель высшей квалификационной категории МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»


Слайд 1

Моё настроение сегодня


Слайд 2

"Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык". М. Горький.


Слайд 3

Найдите в данной записи тему нашего урока ВЗБРЧАСТИПРЕЬДНПР КПЕЬТЮВЁСЛОВАРП


Слайд 4

Тема урока «Части слова»


Слайд 5

Шестнадцатое декабря. Классная работа.


Слайд 6

Минутка чистописания и ий ит ик ист игр из ис -Подчеркните правильно и красиво написанные буквы или сочетание букв.


Слайд 7

Ребята, покажите Афанасию, как расставить все части слова на свои места.


Слайд 8

Я составил схему так! А вы ? Придумайте к данной схеме слово, запишите и разберите его по составу.


Слайд 9

искристый земля лежит красный на снег учебник


Слайд 10

искристый, Выделите окончания в словах. земля, лежит, на, снег. Составьте,пожалуйста, предложение из слов: Запишите предложение в тетрадь.


Слайд 11

ПРОВЕРЬ На СЕБЯ!


Слайд 12

1 ряд 3 ряд 2 ряд Кто быстрее ?


Слайд 13

Физминутка


Слайд 14

Откройте учебник на стр.134


Слайд 15


Слайд 16

"Зри в корень!" Когда так говорят ? "корень зла" "коренная переработка" "коренные изменения"


Слайд 17

походы полюшко верхолазы полоса Где мой поезд?


Слайд 18

Запишите слова, которые получились. Разберите их по составу.


Слайд 19

Кот , Что общего у этих слов? коток , котище , котик , котята , котёнок .


Слайд 20

Выбери правильный ответ 1.а) Корень – главная значимая часть слова. б) Корень – это главная, но не значимая часть слова. 2. а) Приставка служит для связи слов в предложении. б) Приставка служит для образования новых слов.


Слайд 21

3. а) Суффикс служит для образования новых слов. б) Суффикс служит для связи слов в предложении. 4. а) Окончание служит для связи слов в предложении. б) Окончание служит для образования новых слов. 5. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. а) книжка б) котик в) повар


Слайд 22

6. Укажите однокоренные слова: а) слёзы б) слезает в) слёзки г) слезливый


Слайд 23

Проверь себя 1.а), 2.б), 3.а), 4.а), 5. а), 6. а),в), г).


Слайд 24

Оцени себя! 0- ошибок – «5» 1- ошибка – «4» 2-3- ошибки – «3» 4 и более ошибок – «2»


Слайд 25

Отгадай Корень мой находится в цене Суффикс мой в приставке все встречали В очерке найди приставку мне Вся же в дневнике я и в журнале. к а цен о шараду!


Слайд 26

Домашнее задание Выполнить . Упр. № 5, стр. 141.


Слайд 27

переменка


Слайд 28

Спасибо за урок!


Слайд 29

Интернет – ресурсы http://smiles.rc-mir.com/smile.bereich Источник: UROKI.NET 1.Волина В.В. Весёлая грамматика. -М.: Знание, 1995. 2.Бетенькова Н.М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. - М.: ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательство ACT", 2002. 3.Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. Составители: М.Н. Ильина, Л.Г. Парамонова, Н.Я. Головнева. - Спб, "Дельта", 1999. 4.Бетенькова Н.М. Орфография и грамматика в рифмовках. - М.: ООО "Издательство ACT": ООО "Издательство Астрель", 2002. 5.Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности: Пособие для учителя. - М.: Дрофа, 2001. б.Бакулина Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на ур.русск.яз.2 класс (1-3). - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. 7.Бунеева Е.В., Яковлева М.А. Русский язык. 3 класс (1-4). Методические рекомендации для учителя. - М.: "Баласс", 2001. 8..Бунеев Р.Н, Бунеева Е. В. , ОВ. Пронина. Русский язык. Учебник в 2-х ч. Часть I. – М.: Баласс, 2005 .- 140с. илл. (серия Свободный ум») Литература


×

HTML:





Ссылка: