'

ГЕОГРАФИЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГЕОГРАФИЯ


Слайд 1

Может ли озеро Соленое быть курортом, как Мертвое море и озеро Тамбукан? Работу выполнили учащиеся 8 классов МОУ»СОШ№10» С. Птичьего Изобильненского района Руководитель учитель географии Колотухина В.И.


Слайд 2

Аннотация: Данный проект охватывает раздел «Природные ресурсы России ,Ставропольского края» ,»Внутренние воды России, Ставропольского края и с.Птичьего» и может быть использован на кружке по краеведению Знакомит с солевым состав. составом лечебной грязи ,происхождением озер, применение лечебной грязи. Развивает краеведческую, экологическую культуру учащихся, расширяет кругозор. Воспитывает отношение к географии, как части общечеловеческой культуры, понимания значимости географии для научно- технического прогресса, патриотизм. Участники: учащиеся 8 классов. Предметная область :география, краеведение. химия ,биология.


Слайд 3

Учебные темы программы: Основополагающий вопрос: Может ли озеро Соленое быть курортом? Проблемные вопросы: Происхождение озера Соленого из океана Тетис. Солевой состав озера Соленого, Мертвого моря Лечебные грязи озер Соленого, Тамбукан и Мертвого моря Применение грязи «Природные ресурсы России ,Ставропольского края» ,»Внутренние воды России, Ставропольского края и с.Птичьего»


Слайд 4

“ Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь”. Арабская мудрость   цели проекта: Выяснить может ли озеро Соленое быть курортом ? Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения ,навыков работы в команде, развитие творческих способностей. Методические задачи проекта: Развитие интереса к географии , к краеведению, к изучении внутренних вод России , Ставропольского края. Закрепить знания по темам : «Природные ресурсы России и Ставропольского края», «Внутренние воды России и Ставропольского края». Экологическое и патриотическое воспитание учащихся


Слайд 5

План проведения проекта:


Слайд 6

Подготовительный этап: Ведение учащихся в проблему : может ли озеро Соленое быть курортом? «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников, их корректировка учителем). Распределение учащихся по творческим группам. Первая группа – происхождение озер из океана Тетис Вторая группа- солевой состав озер Третья группа- лечебная грязь Четвертая группа- способы применения грязей Этап обучения: Каждая группа выполняет определенное исследование и делает соответствующие выводы. Обсуждение итогов работы учащихся проводятся в группах, затем объединяются и обобщаются. Заключительный этап: Выступления учащихся с доработанными исследованиями. Анализ полученных результатов в группах. Создание общих результатов Анализ этапы проведения проекта


Слайд 7

Деятельность учащихся: Самостоятельный поиск учащимися нужной информации по теме. Оформление результатов работы в виде презентации, публикации, таблиц, докладов.


Слайд 8

Темы самостоятельных исследований учащихся: Происхождение озера Соленого из океана Тетис. Солевой состав озера Соленого, Мертвого моря . Лечебные грязи озер Соленого, Тамбукан и Мертвого моря . Применение грязи .


Слайд 9

Материалы учебно-методического пакета: Описание учебного проекта и материалов УМП к нему («визитка») Примеры работ учащихся: презентация Буклет Доклады: 1 , 2 , 3 , 4 учеников. Методические материалы учителя : ( критерии оценки презентации, критерии оценки буклета.) Информационные ресурсы Интернет - ресурсы План применения учебного проекта в школе


Слайд 10

Контактная информация: Адрес: Ставропольский край Изобильненский район село Птичье МОУ «СОШ№10» Тел.86545 61585 Наше фото


×

HTML:





Ссылка: