'

Физический эксперимент -

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Физический эксперимент - способ развития творческого мышления обучающихся.


Слайд 1

Физический эксперимент Это наблюдение и анализ исследуемых явлений в определённых условиях, позволяющих следить за ходом явления.


Слайд 2

Физический эксперимент в школе.


Слайд 3

Первый этап – демонстрация. Демонстрационный эксперимент формирует первоначальные практические умения и навыки обучающихся.


Слайд 4


Слайд 5

Второй этап – фронтальные лабораторные работы. Демонстрация иллюстрирует явления на качественном уровне, которые позже выполняются на фронтальной лабораторной работе с количественной оценкой.


Слайд 6

Учащиеся 9-го класса на фронтальной лабораторной работе.


Слайд 7

Фронтальные лабораторные работы Достоинства: Теория + практика; Наука + техника; Интерес; Самостоятельность; Личные качества обучающихся. Недостатки: Только простейшие умения и навыки; Задача не решается до конца.


Слайд 8


Слайд 9

Третий этап – физический практикум. Практическая работа, выполняемая учащимися в завершении раздела курса.


Слайд 10

Физический практикум. Достоинства: Повторение Углубление Расширение Обобщение Систематизация знаний обучающихся.


Слайд 11

Дополнения основных этапов с использованием компьютера. При отсутствии соответствующей технологической базы виртуальный эксперимент приобретает огромное значение!!!


Слайд 12

Тестирование на компьютере


Слайд 13

Проектная деятельность


Слайд 14

Работа с интерактивной доской


Слайд 15

Построение схем, диаграмм и графиков


Слайд 16

Создание веб - сайта


Слайд 17

Как мы работали. Веб-сайт: Microsoft FrontPage 2003 Презентация: Microsoft PowerPoint 2003 Публикация: Microsoft Publisher 2003


Слайд 18

Обсудили Дидактические материалы Microsoft Word и Publisher


Слайд 19

Планировали этапы Работа с дидактическим материалом Microsoft Word и Publisher Практическая работа в библиотеке, поиск в сети Интернет, экскурсия. Исследовательская работа по обсуждению научной проблемы.


Слайд 20

А также Распределили работу между учащимися и руководителем. Создали дидактический материал в Microsoft Word и Publisher. Защитили работу.


Слайд 21

Мы продолжаем работать над этим вопросом. Спасибо за внимание.


×

HTML:





Ссылка: