'

Воспитательная система класса

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогическая мастерская Воспитательная система класса Преподаватель - Тютюнник В.Н. Сыктывкар 2008 Гуманитарно-педагогический колледж им. И.А.Куратова


Слайд 1

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА это развивающийся во времени и пространстве комплекс взаимосвязанных компонентов: исходной концепции; деятельности; субъектов деятельности; отношений; среды; управления, обеспечивающего интеграцию всех компонентов системы в целостность. (Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова)


Слайд 2

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного коллектива, представляющий собой совокупность взаимосвязанных компонентов. это целостная и упорядоченная совокупность взаимодействующих компонентов, способствующих развитию личности школьника в классном коллективе.


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Компоненты ВСК по Е.Н. Степанову Индивидуально-групповой Ценностно-ориентационный Функционально-деятельностный Пространственно- временной Диагностико-аналитический


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Школьный класс – это компонент ВСШ Школьный класс – это не всегда система Сколько классных руководителей – столько и ВСК Если нет ВСШ, то не может быть и ВСК Поменялся классный руководитель – поменялась система класса Опыт создания системы класса можно повторить только на уровне структуры Система класса развивается и проходит несколько этапов Развитие ВСК всегда начинается с моделирования


Слайд 17

Целесообразность создания воспитательной системы Системный подход способствует более оптимальному использованию скудных финансовых и материально-технических ресурсов и окружающего социума Интеграция усилий субъектов воспитательной деятельности; крепнет взаимосвязь компонентов воспитательной системы При воспитательной системе специально моделируются и создаются условия для самореализации педагога, родителей Освоенная среда позволяет расширить диапозон возможностей воспитательного воздействия на личность Экономия времени и сил педагогического коллектива (деятельность традиционным способом)…традиции придают устойчивость воспитательным системам, повышают ее жизнеспособность Формируется «лицо» классного коллектива


Слайд 18

Моделирование ВСК это процесс взаимодействия субъектов ВСК по формированию представления о важнейших компонентах ВСК, о путях, способах и этапах построения ВСК.


Слайд 19

Основные направления процесса моделирования ВСК изучение учащихся класса, отношений, общения и деятельности в классном коллективе; проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества; сплочение и развитие классного коллектива, создание развивающей среды личности ребенка.


Слайд 20


Слайд 21

Технология проектирования по Е.Н. Степанову I.Диагностический этап 1. Выявление уровня воспитанности учащихся, степени сформированности коллектива, коллективистских отношений 2. Круг интересов учащихся, их способности, декларируемые ценности, взаимоотношения в классе 3. Выявление проблем в классе (дети-изгои, дети с отклонениями в поведении, уровень культуры общения) 4. Определение цели, задач и направлений воспитательной системы класса II.Проектирование воспитательной системы класса 1. Определение направлений и содержания воспитательной работы 2. Выделение видов деятельности, форм и условий организации воспитательной работы. 3. Взаимодействие с родителями III.Критерии и оценка деятельности классного руководителя и уровня воспитанности учащихся


Слайд 22

Игра «Шпаргалка» Загляни в тетрадь соседа! Молчаливая беседа пусть поможет вам понять, что сумели вы узнать!


Слайд 23

Я - сообщение Я задумался над вопросом, я теперь буду думать над вопросом, я буду искать ответ на вопрос… Мои чувства, мысли, личные открытия сегодня на мастерской… Мастерская как форма приобретения знаний для меня…


Слайд 24

Литература Степанов Е.Н. Воспитательная система класса как педагогическое явление и понятие// Классный руководитель. - №1. – М., 1998г. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. – М., 2004г. Степанов П.В. Как создать воспитательную систему школы. – М., 2006г. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в ВСШ. – М., 2008г. Григорьев Д.В. ВСШ: от а до я.- М., 2006г. Щуркова Н.Е. Классное руководство: рабочие диагностики. – М., 2001г. Караковский В.А. Новикова М.И. «Воспитание? Воспитание… Воспитание!». - М., 1996г.


×

HTML:





Ссылка: