'

Педагогический совет

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Повышение качества образования учащихся классов углубленного и профильного обучения посредством использования современных образовательных технологий Педагогический совет


Слайд 1

1.Методологические основы обучения химии и биологии в классах с углубленным изучением. Система управления качеством образования учителем (Малова Н.Ф., Гарифуллина Н.А.) 2. Использование современных технологий на уроках физики в классах углубленного и профильного обучения для повышения качества образования (Погорелова А.В., Чернышова Е.А.) 3.Инновационные технологии на уроках математики. Их роль в повышении качества обучения в классах с углубленным изучением предмета (Мелешкина Т.Н., Самохвалова О.В.). 4 Пропедевтика: углубление математических знаний в начальных классах с целью повышения качества обучения (Свяженина Е.В., зам. директора по УВР в нач. кл.). I. Управленческие аспекты обеспечения качественного обучения в классах с углубленным изучением отдельных предметов, в классах профильного обучения (Козлова М.С., зам. директора по УВР).


Слайд 2

Состояние успеваемости учащихся МОАУ «Лицей №1 г. Орск»


Слайд 3

8 «А»- углубленное изучение биологии и химии Учебный план на 2010-2011 учебный год 8 «Б» – углубленное изучение математики и физики


Слайд 4

9 «А» – углубленное изучение биологии и химии 9 «Б» – углубленное изучение математики и физики


Слайд 5

10А - физико-математический профиль Профильное обучение 10Б – физико-химический профиль


Слайд 6

11 класс- естественнонаучный профиль


Слайд 7

1.Учебник для 7,8, 9 класса общеобразовательных учреждений Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк под ред. С.А. Теляковского М.: просвещение, 2008г. 2. Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа 10 класс. В 2ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов. – 5-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2008г. 3. Алгебра и начала математического анализа 10 класс. В 2ч. Ч.2: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / (А.Г. Мордкович и др.); под ред. А.Г. Мордковича. – 5-е изд., доп. – М.: Мнемозина, 2008г. Учебно-методическая литература


Слайд 8


Слайд 9

1.Физика. 7, 8 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.С.Пурышева, Н.Е. Важевская. 4-е изд., Стереотип. – М.: Дрофа, 2008г. 2. Физика. 9 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.С.Пурышева, Н.Е. Важевская, В.Н. Чарушин) 3-е изд. стереотип - М.: Дрофа, 2009г. 3. Физика. 10-11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни/ Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой – 18-е изд М.: Просвещение, 2009г. УМК по физике


Слайд 10

1.Габриелян, О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. – 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. 2.Габриелян, О.С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. – 15-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2008. 3.Химия. 10-11 класс. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю.Пономарев, В.И. Теренин; под ред. В.И. Теренина. – 9-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2008. УМК по химии


Слайд 11

1. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т. Захарова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2008. 2. Биология. Общая биология. Профильный уровень. 11кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т. Захарова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа. 2008. УМК по биологии


Слайд 12

1.Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (7-9кл.) под ред. Н.Д. Угринович. 2. Программы профильного курса «Информатика и ИКТ» (10-11кл.) Н.Д. Угринович. УМК по информатике и ИКТ


Слайд 13

1 уровень - индивидуальный, персональный - осуществляет его учитель и классный руководитель ежедневно. 2 уровень - внутрилицейский - осуществляет администрация ОУ. - входная диагностика; - промежуточный контроль; - зачетная неделя по итогам 1 полугодия; -итоговый контроль. 3 уровень –региональный- осуществляет МО Оренбургской области -обязательный экзамен для учащихся 4-х, 7-х, 8-х классов общеобразовательных учреждений города в 2010-2011 учебном году 4 уровень – федеральный уровень – осуществляет МО и науки РФ -Государственная итоговая аттестация в 9,11 классах Мониторинг качества образовательного процесса


Слайд 14

Предметы по выбору в 9,11 классах в 2010-2011 учебном году 9а класс Биология – 16 учащихся (100%) Химия – 2 учащихся (13%) 9б класс Физика – 6 учащихся (37%) 11 класс Физика – 7 учащихся (35%) Химия – 1 учащийся (5%)


Слайд 15

Кадровое обеспечение.


Слайд 16

Кабинет химии Материально-техническая база лицея


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

1.Администрации лицея: 1.1 продолжить работу по формированию УМК углубленного и профильного обучения предметам (постоянно Узакбаев С.А., Козлова М.С.). 1.2Совершенствовать методологические основы административного контроля в классах углубленного и профильного обучения (Козлова М.С., Свяженина Е.В.). 1.3 Провести конкурс учебных кабинетов с целью изучения УМК (март, Козлова М.С., Свяженина Е.В.). 1.4Учитывать программно –методическое и кадровое обеспечение преподавания предметов углубленного и профильного обучения при формировании учебного плана на 2011-2012 учебный год (Узакбаев С.А., Козлова М.С.). 2. Заместителю директора по НМР, руководителям МО: 2.1 Изучить на заседании МО опыт работы педагогов по использованию программ углубленного и профильного обучения, обобщая передовой педагогический опыт (Владимирова Т.В., Малова Н.Ф., Самохвалова О.В.). 3. Педагогам лицея: 3.1 Проработать программы углубленного и профильного обучения, обратив внимание на использование современных образовательных технологий (до 01.09.2011г.). 3.2Совершенствовать мониторинг качества образования каждого учебного предмета. решение педагогического совета:


Слайд 20

1.Показатели эффективности мониторинга как условия успешности подготовки к итоговой аттестации учащихся (Сотникова О.В.). 2.Основные направления деятельности администрации по выполнению программы подготовки обучающихся к итоговой аттестации (Козлова М.С., зам. директора по УВР). 3.Роль педагога-психолога, классного руководителя в организации успешной подготовки выпускников к итоговой аттестации (Путрина И.А., Мелешкина Т.Н., Самохвалова О.В, Шумская С.И.). II.О ходе подготовки к итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах


Слайд 21

Содержание информационной работы с педагогами. 1) Информирование учителей на производственных совещаниях; - нормативно-правовыми документами по ЕГЭ, ГИА; - о ходе подготовки к ЕГЭ, ГИА в лицее, в городе и области; 2) Включение в планы работы методических объединений (МО) следующих вопросов: - проведение пробных ЕГЭ, обсуждение результатов пробных ЕГЭ; - творческая презентация опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ - выработка совместных рекомендаций учителю-предметнику по стратегиям подготовки учащихся к ЕГЭ (с учетом психологических особенностей учащихся); - психологические особенности 11-классников. 3) Направление учителей на семинары и курсы по вопросам ЕГЭ и ГИА. Основные направления деятельности администрации по выполнению программы подготовки обучающихся к итоговой аттестации


Слайд 22

1) Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся: - правила поведения на экзамене; - правила заполнения бланков; 2)Информационный стенд для учащихся: нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков. 3) Проведение занятий по тренировке заполнения бланков. 4) Пробные внутришкольные ЕГЭ по различным предметам. Содержание информационной работы с учащимися 9-11 кл.


Слайд 23

1) Родительские собрания (сентябрь-декабрь): - информирование родителей о процедуре ЕГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи экзаменов. Информирование о ресурсах Интернет; - информирование о результатах пробного внутришкольного ЕГЭ (апрель). - пункт проведения экзамена, вопросы проведения пробного ЕГЭ в апреле. 2)Индивидуальное консультирование родителей (классные руководители, педагог-психолог). Содержание информационной работы с родителями учащихся


Слайд 24

1.Считать позитивными направления деятельности администрации и педагогического коллектива лицея по подготовке выпускников ОУ к итоговой аттестации. 2. Заместителю директора по НМР и руководителю МО математики: 2.1 Обобщить опыт работы Сотниковой О.В. по теме «Показатели эффективности мониторинга как условия успешности подготовки к итоговой аттестации учащихся» (до 01.07.2011г.). 3.Педагогам лицея в основу своей работы, с учащимися лицея, положить направления мониторинга как условие подготовки обучающихся к итоговой аттестации (постоянно). 4. Индивидуализировать процесс подготовки выпускников 9-х классов к ГИА, выпускников 11 класса к ЕГЭ (март, апрель, май 2011г. Мелешкина Т.Н., Владимирова Т.В., Агафонова Т.В., Сотникова О.В., Турушев К.Ж, Малова Н.Ф., Гарифуллина Н.А., Нагайцева Ю.С.). решение педагогического совета:


×

HTML:





Ссылка: