'

Региональная система оценки качества образования: риски и подходы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Региональная система оценки качества образования: риски и подходы Джаппуева Тамара Бакуевна Руководитель департамента Министерства образования и науки КБР


Слайд 1

Обсуждаемые вопросы: Риски, Подходы к РСОКО Дорожная карта


Слайд 2

РИСК 1. Создание «непрогрессивной» региональной системы оценки КО ( все может свестись к Зуновскому подходу. Тогда региональная система будет выпадать из общероссийской. Подход. Необходимо выработать механизмы и подходы к оценке КО на региональном уровне и на их основе – на муниципальном и школьном.


Слайд 3

Риск 2. Неготовность учительского сообщества к реализации компетентностного подхода. Подход. Новые подходы к организации ПК ( альтернативность, конкурсные механизмы ). Сделать открытой обсуждение проблемы оценки КО через сайт, круглые столы.


Слайд 4

Риск 3. Несформированность общественного заказа на новую систему оценки качества образования. Подход. Создание аналитических групп с целью разработки программ и проведения социологических исследований на базе новой структуры (ЦОКО).


Слайд 5

Риск 4. Отдаленность ( во времени ) результатов компетентностного образования. Подход. Наличие обратной связи между учебными заведениями, портфолио, востребованность выпускников, мониторинг эффективности социализации.


Слайд 6

Риск 5. Нарушена преемственность «школа-вуз». Разность подходов в оценке качества образования вуза и школы Подход. Сетевая кооперация с ВУЗ-ми и др. учебными заведениями, создание проблемных групп, рейтинговая система аттестации.


×

HTML:





Ссылка: