'

Реализация общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях семейной группы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Реализация общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях семейной группы


Слайд 1

Этапы взаимодействия с воспитателем семейной группы Ознакомление с условиями семьи воспитателя. Опрос с целью выявления потребностей семьи в услугах ДОУ, увлечений мамы, традиций семьи. Ознакомление педагога с педагогическим процессом в ДОУ, задачами программы воспитания и образования , предметно-развивающей средой, режимом дня, расписанием занятий.


Слайд 2

Формы взаимодействия с воспитателем семейной группы Использование различных формы работы с педагогами и родителями целесообразно применение дистанционных форм Теория должна быть неотделима от практики Тематика мероприятий должна быть актуальна для мамы-воспитателя


Слайд 3

Основные задачи взаимодействия Вовлечение мамы-педагога и детей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ Повышение педагогической компетентности воспитателя семейной группы Разностороннее, полноценное развитие детей в условиях семейного воспитания


Слайд 4

Психолого-педагогические задачи Личностный подход к развитию каждого ребенка; Обеспечение защищенности, комфорта и духовного благополучия; Организация игрового и развивающего взаимодействия, способствующего формированию интеллектуальной компетенции каждого ребенка.


Слайд 5

Формы взаимодействия с детьми Занятия Праздники и досуги Спортивные, физкультурно- оздоровительные мероприятия Походы и экскурсии


Слайд 6

Особенности организации методической работы в семейной группе: - Индивидуальность семьи (вера, национальность, традиции, социально-экономические условия, потребности семьи в образовательных услугах ДОУ); - Семейная группа - это разновозрастная группа: планирование и содержание деятельности детей разного возраста требует особого внимания; - Воспитатель в семейном детском саду прежде всего многодетная мама, а не профессиональный педагог; Участие в работе семейной группы всего педагогического коллектива ДОУ (воспитателей, старшего воспитателя, психолога, логопеда и других специалистов), четкая координации этой работы. Педагогический коллектив во главе с руководителем ДОУ должен умело выстраивать взаимодействие по самым разным вопросам, в том числе с учетом особенностей и интересов мамы-воспитателя.


Слайд 7

Методическая помощь воспитателю Расписание занятий Методическая литература по планированию Циклограмма планирования деятельности детей Форма ведения плана воспитательно образовательной работы Тетрадь фиксирования форм методической работы с педагогом. Перспективный план воспитательно-образовательной работы в разновозрастной группе на месяц. Отчет о выполнении перспективного плана.


Слайд 8

Методическая литература


Слайд 9

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: