'

Мониторинг качества образования с КМ-школой

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Мониторинг качества образования с КМ-школой Г.Г.Брусницына, директор Центра «ОРТ-карьера», ggb05@mail.ru


Слайд 1

Определения Качество образования - интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия ресурсного обеспечения, образовательного процесса, образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям; Оценка качества образования - определение с помощью диагностических и оценочных процедур степени соответствия ресурсного обеспечения, образовательного процесса, образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. Педагогический мониторинг - целенаправленное, специально организованное, непрерывное слежение за функционированием и развитием образовательного процесса и/или его отдельных элементов в целях своевременного принятия адекватных управленческих решений на основе анализа собранной информации и педагогического прогноза. 2 Брусницына Г.Г.


Слайд 2

Основания ИПП «КМ-школа» может быть основой для построения системы мониторинга качества образования в образовательном учреждении, т.к в КМ-школе есть возможность: накапливать необходимые статистические данные о каждом учащемся и учителе (процесс обучения, результаты обучения) анализировать достижения учащихся и результаты профессионального развития учителя накапливать и анализировать данные о развитии познавательных навыков учащихся Создавать основные статистические отчеты по школе и отчеты по степени обученнности и успеваемости ученического коллектива Интегрировать КМ-школу с интенет-сервисами и проводить опрос на предмет удовлетворенности результатами обучения 3 Брусницына Г.Г.


Слайд 3

Субъекты Образовательного процесса Ученик Учитель Администрация Родители Мониторинга качества образования Ученик Учитель Школа 4 Брусницына Г.Г.


Слайд 4

Процессы для мониторинга 5 Брусницына Г.Г.


Слайд 5

Бально-рейтинговая система Бально-рейтинговая система одна из современных технологий, которая используется в менеджменте качества образовательных услуг. Система бально-рейтинговой оценки знаний является основным инструментом оценки работы учащихся/учителя в процессе учебной, внеучебной деятельности   Бально-рейтинговая система позволяет реализовывать механизмы обеспечения качества и оценку результатов обучения, активизировать учебную и внеучебную работу учащихся/педагогов.   Успешность изучения отдельных предметов и активность ученика/педагога оценивается суммой набранных баллов, которые в совокупности будут определять его рейтинг. Рейтинг учащегося/педагога определяется общим средним показателем по результатам всех элементов образовательного процессам обучения. 6 Брусницына Г.Г.


Слайд 6

Рекомендации по проведению мониторинга Прослеживать динамику по каждому субъекту и по каждому процессу Использовать бально-рейтинговую систему для построения мониторинга качества обучения в образовательном учреждении (для всех субъектов) В каждом процессе выделить показатели и определить удельный вес каждого показателя в интегральной оценке качества образования в ОУ Исходные показатели формировать и группировать в ИИП «КМ-школа» Для подсчета бально-рейтинговых показателей использовать таблицы Excel 7 Брусницына Г.Г.


Слайд 7

Субъектно-процессуальный анализ 8 Брусницына Г.Г.


Слайд 8

9 Брусницына Г.Г.


Слайд 9

10 Брусницына Г.Г.


Слайд 10

11 Брусницына Г.Г.


Слайд 11

12 Брусницына Г.Г.


Слайд 12

13 Брусницына Г.Г.


Слайд 13

14 Брусницына Г.Г.


Слайд 14

15 Брусницына Г.Г.


Слайд 15

Субъектно-процессуальный анализ 16 Брусницына Г.Г.


Слайд 16

17 Брусницына Г.Г.


Слайд 17

18 Брусницына Г.Г.


Слайд 18

19 Брусницына Г.Г.


Слайд 19

20 Брусницына Г.Г.


Слайд 20

21 Брусницына Г.Г.


Слайд 21

22 Брусницына Г.Г.


Слайд 22

Субъектно-процессуальный анализ 23 Брусницына Г.Г.


Слайд 23

Брусницына Г.Г. 24


Слайд 24

Анализ показателей в динамике по субъектам и процессам 25 Брусницына Г.Г.


Слайд 25

Выводы ИИП «КМ-школа» является продуктом, интегрирующим основные формы контроля качества обучения (тесты, статотчеты, портфолио, электронный журнал). ИИП «КМ-школа» создает условия для организации самообучения, саморазвития, самоменеджмента, сетевого взаимодействия субъектов образовательного процесса, открытого образования В результате системной работы с ИИП «КМ-школа» по организации мониторинга качества образования в ОУ по предложенной методике ОУ будет иметь возможность: описать ход и результаты образовательного процесса в количественных показателях проанализировать развитие основных элементов образовательного процесса (обучение, воспитание, развитие) для всех субъектов образовательного процесса (ученик, учитель, школа) в динамике принять необходимые управленческие решения для развития образовательного учреждения 26 Брусницына Г.Г.


×

HTML:





Ссылка: