'

Отчет деятельности Службы социальной адаптации и охраны детства 2007 - 2008

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Отчет деятельности Службы социальной адаптации и охраны детства 2007 - 2008


Слайд 1

Структура Службы социальной адаптации и охраны детства


Слайд 2

Социально – педагогическая деятельность школы направлена на интересы и потребности различных категорий населения, проживающих на микроучастке В школе по данным на апрель 2008 года: общее количество обучающихся 669 человек детей из многодетных семей 34 человека детей из малообеспеченных семей 163 человека опекаемых детей 9 человек детей – инвалидов 8 человек детей, состоящих на учете в ОДН 21 человек детей, состоящих на внутришкольном учете 11 человек асоциальных семей(состоящих на учете в ОДН) 8 семей


Слайд 3

Сравнительный анализ контрольного контингента учащихся в 2006 – 2007 гг


Слайд 4

Градация причин постановки учащихся на учет в ОДН


Слайд 5

Анализ роста числа учащихся, поставленных на учет в ОДН Наблюдается рост числа правонарушений учащихся за последний год. Это связано с различными факторами, такими как: слабый контроль за несовершеннолетними со стороны родителей , воспитание несовершеннолетних в неполных неблагополучных семьях, с неправильно сформированной родительской позицией, возрастными особенностями групп детей, склонных к правонарушениям и преступлениям. Школа заинтересована в постановке учащихся «группы риска» на профилактический учет в ОДН Советского района, так как эта превентивная мера позволяет использовать дополнительный арсенал правовых норм, мер государственного принуждения в отношении лиц, допускающих или способных допустить противоправные действия.


Слайд 6

Основная цель системы мероприятий социально – педагогического сопровождения в контексте проекта изобретающая школа Создание условий для совершенствования возможностей ребенка и его окружения в решении жизненных проблем


Слайд 7

Для достижения поставленной цели школа решает поставленные задачи:


Слайд 8

По результатам 2007 – 2008 года проведена следующая работа: социальный педагог


Слайд 9

Выявленные проблемы: Низкий уровень развития демократических, самостоятельных начал отношений взаимопомощи и сотрудничества детей, родителей, педагогов Низкий уровень эстетической и культурной воспитанности личности


Слайд 10

Цели на новый учебный год: Необходимость проведения серии мероприятий по повышению эстетической и культурной воспитанности личности Оказание методической помощи по формированию полноценного школьного коллектива Необходимость разработки принципиально новых форм мониторирования и контроля результатов решения социально- педагогических проблем


Слайд 11

Деятельность психолога


Слайд 12

Выявленные проблемы: Высокий уровень педагогической запущенности детей Особая актуальность психического аспекта проблемы социального сиротства Преобладание агрессивно – авторитарных методов семейного воспитания детей


Слайд 13

Цели на следующий год: Повышение педагогической компетенции родителей Обучающие семинары для родителей по формированию благоприятного психологического климата в семье Продолжение исследовательско -коррекционной работы по воспитательным методам воздействия родителей на ребенка


Слайд 14

Деятельность общественного инспектора:


Слайд 15

Выявленные проблемы: Недобросовестное отношение опекунов и попечителей к выполнению своих обязанностей Низкий уровень правовой грамотности в области социальной поддержки Безответственное отношение к получению учащимися необходимых государственных документов (особенно паспортов) Недостаточная реализация гарантий обеспеченности детей жильем (не приватизировано 30% жилья)


Слайд 16

Цели на следующий год: Оформление специальных информационных стендов по правовому и социальному просвещению указанных категорий Организация специальных мероприятий по формированию ответственной гражданской и личностной позиции опекунов и попечителей


Слайд 17

Общие цели Службы на 2008 – 2009 год: Особое внимание необходимо уделить вопросам профилактики и реабилитации детей особых категорий, том числе профилактики социальных вредностей Продолжать работу с использованием системного анализа проблемных ситуаций между различными специалистами школы, соблюдая четкое распределение компетенций Ввести новый критерий контроля эффективности социально – педагогического сопровождения школьников через оценку динамики включенности детей и взрослых в различные виды деятельности в социуме, в том числе в решение собственных проблем


×

HTML:





Ссылка: