'

План работы отдела инновационной политики и развития образовательного процесса ФПК и ППРО 2011 год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

План работы отдела инновационной политики и развития образовательного процесса ФПК и ППРО 2011 год


Слайд 1


Слайд 2

Миссия отдела В рамках « Комплексной программы развития ЮФУ до 2015 года» способствовать формированию учебно-научно-инновационного комплекса ФПК и ППРО ПИ ЮФУ , интегрирующего интеллектуальный потенциал, исследовательскую и инновационную структуру вуза и его партнеров с целью актуализации научных исследований и доведения их результатов до практической реализации в Южно-российском регионе. Одной из важнейших особенностей образовательной услуги в трансформируемой экономике является признание трактовки образовательной услуги как инвестиций в человеческий капитал, объекта купли-продажи с последующим превращением знания в социальный капитал, возрастание выгод, связанных с получением образовательных услуг. К инновационным механизмам образовательной системы можно отнести включение перспективных и интересных инноваций в функционирующую систему образования, развитие экспериментов в области образования. В связи с изменениями функций образования в современном обществе на первое место выходит понимание образования как базы генерирования и развития инноваций не только в технологическом, но и в социокультурном плане.


Слайд 3

Цели деятельности отдела Учитывать в работе отдела три ключевых типа отношения к образовательному процессу: -отсутствие социальной мотивации к труду и мотивации к дальнейшему повышению квалификации, а также и мотивации к совершенствованию профессиональных навыков; -востребованность обучения при условии, что образование выступает в качестве способа повышения цены товара (рабочей силы) и само приобретает цену, превращаясь в сферу услуг в области обучения; - формирование творческой личности с гибким мышлением и способностью к самообучению. Образование приобретает черты непрерывности, человек в постиндустриальном обществе вынужден учиться постоянно, чтобы адаптироваться к постоянным изменениям в культурной, технологической, экономической сферах жизнедеятельности общества.


Слайд 4

Цели деятельности отдела Разработка региональных программ развития образования с учетом экономической ситуации государственной политики в области образования. Организационно-методическая деятельность в образовательных учреждениях . Создание на базе ФПК и ППРО научной лаборатории по организации платных образовательных услуг в образовательных учреждениях различного типа. Разработка оценочных средств и методики их применения для систем качества педагогических работников ОУ. Технологии коммерциализации результатов социального партнерства.


Слайд 5


Слайд 6

Информационное Пропаганда новых педагогических технологий и оказание помощи образовательным учреждениям области в их освоении. Распространение передового опыта и положительных результатов педагогических экспериментов. Организация консультационной работы для педагогических работников образовательных учреждений; ведение популяризации и разъяснения результатов новейших педагогических и психологических исследований, Обобщение и распространение опыта работы по проблеме стимулирования инновационной деятельности Пропаганда курса «образовательное право»


Слайд 7

АНАЛИТИЧЕСКОЕ Изучение, анализ и внедрение инновационных форм обучения в процесс повышения квалификации; выполнение научно-методической и исследовательской функции (мониторинг тенденций развития непрерывного профессионального образования в Южном регионе, выявление социокультурных и образовательных потребностей работников образования, изучение специфики образовательного процесса в учреждениях системы повышения квалификации регионов РФ). Проведение аудит маркетинга учебных программ ППС факультета с целью определения их коммерческой востребованности на рынке образовательных услуг ЮФО. Разработка рекомендаций по коммерциализации и трансферу научно-методического потенциала факультета на 2011/2012 учебный год. Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.); ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях через работу школьных и централизованной библиотек; осуществление информационно-библиографической деятельности. Проведение маркетинговых исследований рынка образования, с целью внедрения коммерческих образовательных услуг. Разработка оценочных средств и методики их применения для систем качества педагогических работников ОУ. Мониторинг предпринимательских направлений деятельности Консалтингового центра инновационного развития дополнительного профессионального обучения региона и поиск социальных партнеров


Слайд 8

Управленческий и образовательный консалтинг Разработка портфеля критериев по оценке и развитию предпринимательского потенциала образовательных учреждений. Разработка портфеля критериев по оценке и развитию предпринимательского потенциала образовательных учреждений. Внедрение на базе ФПК и ППРО модели «Консалтингового центра инновационного развития дополнительного профессионального обучения региона» путем развития существующей инновационной инфраструктуры факультета. Проведение мастер-классов «Современные подходы к управлению ОУ: командный менеджмент, прогнозные методы управления, компетентностный подход». Проведение семинаров «Сетевое взаимодействие образовательных сообществ».


Слайд 9

Нормативно-правовое Создание научной лаборатории «Организация платных образовательных услуг в ОУ» с целью обучения руководителей ОУ правового оформления предоставления платных образовательных услуг в ОУ.


Слайд 10

Проектирование инновационной деятельности ФПК и ППРО Разработка модели структурирования и объединения инновационного образовательного пространства региона по дополнительному профессиональному образованию, на основе анализа соответствия возможностей образовательных учреждений потребностям рынка труда, а также наличию технологий мобильного реагирования на динамику изменения социального спроса. Конструирование и развитие факультета как инновационной корпорации, интегрирующей воспроизводство товаров и услуг в научно-образовательной, информационной и социальной сферах. Отработка принципиально новой модели управления деятельностью вуза, подготовка предложений по внесению изменений и дополнений в действующие нормативно-правовые акты, определяющие социальные функции системы высшего профессионального образования, статус вузов и порядок управления ими, обеспечивающих их эффективное функционировантие на национальном рынке образовательных услуг.


Слайд 11

Организационно- методическое Оказание всесторонней методической и научной помощи новаторам и экспериментаторам (консультации, учебно-методическое оснащение). Ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов; создание банка актуального педагогического опыта. Создание медиатек современных учебно-методических материалов. Издание сборников методических рекомендаций для педагогов и руководителей образовательных учреждений по проблеме стимулирования инновационной деятельности системе образования. Разработка лекционных материалов по проблеме « Методическая деятельность ДОУ в условиях реализации приоритетных направлений развития образования » для курсов повышения квалификации руководителей ДОУ. Разработка рекомендаций по применению «социального партнерства» образовательными учреждениями с целью развития инновационно-предпринимательского потенциала учреждения на рынке образовательных услуг. Подготовка материалов для разработки учебной программы «Технологии социального партнерства в сфере образовательных услуг», которая обеспечит возможность подготовить специалистов для работы в сфере дошкольного, общего и профессионального среднего, дополнительного образования в роли руководителя, организатора дополнительных образовательных услуг (дополнительного платного образования), координатора сетевых программ в образовании, менеджера образовательных проектов. Трансфер инновационных технологий.


Слайд 12

Проектировочное Осуществление проектировочной функции (участие в разработках образовательных технологий, новых моделей обучения, новых программ повышения квалификации для системы дополнительного профессионального образования). Участие в апробации инновационных проектов ФПК и ППРО: Российско-европейская интеграция в непрерывном образовании управленческих и педагогических кадров – еврофакультет; Управление знаниями как стратегия развития ФПК и ППРО(образовательный форсайт); «Высшая школа управления образованием и инноваций»; Развитие международного, межсекторального и междисциплинарного образовательно-научного направления в деятельности ФПК и ППРО совместно с отделением ЮНЕСКО Ростовской области в среднесрочной перспективе – 2008-2013 годы.


Слайд 13

Международное сотрудничество -Разработать и внедрить современные образовательные технологии, обеспечивающие соответствие уровня и содержания профессиональной подготовки требованиям международного рынка образовательных услуг и рынка труда. -Реализовать перспективные инновационные проекты путем создания технико-внедренческих зон, технологических кластеров, экспериментальных площадок и комплексов . Выход на международные рынки образовательных услуг будет обеспечен: - созданием современной инфраструктуры (в том числе, социальной), обеспечивающей возможность качественной реализации разработанных образовательных программ в соответствии с существующими требованиями и стандартами; разработкой и созданием системы маркетинга, позволяющей привлечь к обучению по разработанным образовательным программам граждан СНГ, стран ближнего и дальнего зарубежья; - Участие в работе экспериментального общероссийского проекта ЮНЕСКО KIDSMART(УМНЫЙ РЕБЕНОК) - Участие в работе НОЦ «Научно-образовательный и просветительский центр содействия программам ООН, ЮНЕСКО и международным образовательным и научным ассоциациям»: Разработка инновационных образовательных и просветительских программ: - подготовка преподавателей ЮФУ на основе профессиональных и этических ценностей ЮНЕСКО;


Слайд 14

Международное сотрудничество - по проблемам антитеррора, безопасности социокультурной, гуманитарной и образовательной сфер во взаимодействии с образовательными и исследовательскими учреждениями РФ, СНГ, Союзного государства России Беларуси, кластерными бюро ЮНЕСКО в Евразии, Азии; - образование взрослых, повышение квалификации и профессиональной подготовки как научно-образовательной программы УНИТВИН/ЮНЕСКО; - диссеминация в русскоязычном пространстве «Европа – Юг (Ростовская область) - Юг-Евразия - Африка» гуманных, мировоззренческих, образовательных идей ряда десятилетий ООН; - разработка магистерских образовательных программ на основе глобальных ресурсов ООН, ЮНЕСКО (Международной организации по миграции и Верховным комиссариатом ООН по беженцам (Женева, Швейцария); Университета ООН (г. Токио, Япония): управление международным образованием, управление миграционными процессами, безопасность социокультурной и образовательной сфер, образование взрослых, миротворчество, гуманитарный менеджмент, научный менеджмент и др.; - создание центра превосходства по подготовке управленческих и педагогических кадров образования, социокультурной и гуманитарной сфер с использованием ресурсов ООН, ЮНЕСКО (тема «Форсайт и предвидение»), МИПО (Международного института планирования образования ЮНЕСКО - International Institute for Educational Planning (IIPE) - http://www.iiep.unesco.org/); Международное бюро просвещения (International Bureau of Education IBE UNESCO, (http://www.ibe.unesco.org/ru.html); Международный институт непрерывного образования ЮНЕСКО (Institute for Lifelong Learning UIL UNESCO ( http://www.unesco.org.uil.) и лаборатория ФПК и ППРО по актуальным проблемам применения форсайт-методологии в подготовке кадров образования, социокультурной и образовательной сфер; - организация деятельности по реализации основных идей и программ Международного года сближения культур – 2011.


Слайд 15

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: