'

Социум

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С Социум Р1 Р2 ВХОД ПРОЦЕСС ВЫХОД ТЕХНОЛОГИИ -Индивидуальные особенности. -Социальный статус. -Ителлектуальное развитие -Физическое развитие РЕСУРСЫ Методист планируемых результатов Педагоги Родительское сообщество Администратор по начальному общему образованию Педагоги доп. образования Психолого- пед. служба Мед. служба Кадровое обеспечение Материально- техническое обеспечение Учебно-методическое обеспечение Информа-ционное обеспечение Финансовое обеспечение ИКТ Технология свободной работы (Деятельностный подход) Развивающее обучение -Личностные результаты освоения ООП -Предметные результаты освоения ООП -Метапредметные результаты освоения ООП Связь С ДОУ (занятия, диагностика) «Малышок» Взаимодействие педагогов начальной школы и предметников, для успешной адаптации пи переходе в среднее звено Научный рук. В модели отражено взаимодействие с ДОУ, со средним звеном и обозначены места , процессы и субъекты образовательного пространства.


Слайд 1

СТРУКТУРА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


Слайд 2

НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:


Слайд 3

У Формирование предметных знании и универсальных учебных действий за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (Учебная деятельность) Осуществление учебной деятельности через разные формы урока, в основе которых лежит деятельностный подход


Слайд 4

(Внеурочная деятельность) Деятельность центров осуществляется по всем 7 направлениям, предусмотренным новыми стандартами


Слайд 5

С Мы находимся в районе с развитой инфраструктурой. Наш лицей окружают учреждения, которые способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся (Более 50%)


Слайд 6

Научно-познавательное направление (IQ-центр «Умка») Обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся Формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных)


Слайд 7

(ДО «Радуга», социальные проекты) Общественно-полезная деятельность Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;


Слайд 8

Военно-патриотическое направление (Военно-патриотический клуб «Рассомаха») Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;


Слайд 9

Спортивно-оздоровительное направление Формирование установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении и поступках;


Слайд 10

Художественно-эстетическое направление Художественно-эстетический центр (студии вокала, танцев, фольклора, изостудия, хор, технология) Индивидуально ориентированное, всестороннее творческое и духовно-нравственное развитие личности


Слайд 11

Проектная деятельность Формирование и развитие УУД Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях


×

HTML:





Ссылка: