'

Педагогические вопросы Программы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Елена Николаевна Ястребцева Ярослав Семенович Быховский Intel Corporation 3 июня 2003 г. Педагогические вопросы Программы


Слайд 1

Основами развития общества становятся не ресурсы, а…


Слайд 2

знания . . .


Слайд 3

Что необходимо нашим школьникам для успеха? Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи Уметь работать в команде и обладать навыками общения Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них Эффективно использовать знания реальной жизни Компьютерная грамотность


Слайд 4

Пассивное изучение, основанное на теории Один источник Изолированная работа Передача информации Изучение фактов и сведений В центре процесса - учитель Активное «извлечение уроков», основанное на самостоятельной творческой работе Мультимедиа Совместная работа Обмен информацией Критическое мышление и выработка решений В центре процесса - ученик В чем нам могут помочь компьютеры?


Слайд 5

Почему Intel проводит эту Программу? Для того, чтобы компьютерные технологии помогали учителям учить, а детям было интереснее учиться US Коста-Рика


Слайд 6

Учебный план Intel® «Обучение для будущего» Оригинальный учебный план – 10 модулей (40 часов классной и 20 часов домашней работы) Три базовых принципа: Учебный план подразумевает использование проектно-исследовательского метода обучения В процессе обучения учителя создают материалы (презентации, публикации, веб-страницы) и овладевают методами, которые они смогут использовать в своей дальнейшей работе В процессе обучения учителя создают материалы (презентации, публикации, веб-страницы) «от имени» своих учеников


Слайд 7

Что происходит на курсах? Педагоги знакомятся с моделями личностно-ориентированного обучения школьников Технологии начинают восприниматься как средства поддержки и организации учебного процесса, а не как «вещь в себе» Участники курсов получают практический методический опыт создания учебных материалов и средств оценки Сами учителя побуждаются работать в командах, решать проблемы и участвовать в деловых обсуждениях своих материалов


Слайд 8

Что необходимо педагогам изучить дополнительно? Эффективные педагогические технологии: Обучение в сотрудничестве Метод проектов Проблемное обучение Исследовательский метод Вариативное, модульное обучение


Слайд 9

Что происходило в школах до Программы Intel® «Обучение для будущего»? Школьники в основном использовали компьютеры для игр Свободный доступ к школьным компьютерам использовался не в учебных целях Использование компьютеров было своего рода поощрением за хорошее поведение Прогулки по Интернету приводили к рефератам и развлечениям Компьютеры не использовались при изучении предметных областей


Слайд 10

Что происходит в школах после Программы Intel® «Обучение для будущего»? Технологии используются для поддержки изучения предметных дисциплин, а не только информатики Начинает применяться проектный метод обучения Учителя начинают работать в совместно с другими учителями, используя технологии Для самостоятельных методических разработок используются стандартные офисные приложения (например, Microsoft Office*) Появляются новые формы контроля знаний и умений учащихся


Слайд 11

Цитата: “Проведение данной программы доказывает понимание нашей индустрией того факта, что технологические достижения ничего не значат, если учителя не знают, как их эффективно использовать.Чудеса творят не компьютеры, а учителя. ” — Craig Barrett, генеральный директор Intel


Слайд 12

Компоненты поддержки Программы в России Учебник, СD-ROM и программное обеспечение для каждого слушателя курсов (вариант – комплекты на учебный класс). Обучение учителей и тьютеров из числа учителей и преподавателей педагогических университетов и колледжей на базе созданных Intel-центров. Сотрудничество с местными управлениями образования в проведении программы. Семинары для выпускников – раз в три месяца Конкурсы на лучший проект (УМП) – раз в три месяца Брошюра и CD-ROM с образцами лучших проектов (УМП), созданных в центрах Intel. Веб-сайт Программы Intel "Обучение для будущего". Форумы веб-сайта программы по обсуждению важных вопросов. Списки рассылки – для директоров центров, для преподавателей, для выпускников Координационный совет – собирается два раза в год (Конференция РЕЛАРН и ИТО).


Слайд 13

Сетевые инициативы для создания сообщества выпускников Программы Выпускники программы из числа учителей школ городов, в которых действуют обучающие Intel-центры, через еженедельный Всероссийский электронный список рассылки “Педсовет по средам” Ассоциации РЕЛАРН pedsovet@ioso.ru привлекаются к участию в международных, всероссийских и региональных сетевых проектах, тематических телеконференциях и чатах. Рассылается по адресам подписчиков из числа выпускников проекта.


Слайд 14

Дополнительная информация: www.intel.com/education www.intel.ru/education www.iteach.ru


Слайд 15

Контакты: Елена Николаевна Ястребцева, менеджер научно- педагогического направления Программы Intel «Обучение для будущего» в России elenay@intelteach.ru Ярослав Семенович Быховский, менеджер Программы Intel «Обучение для будущего» в России yaroslav.bikhovsky@intel.com


×

HTML:





Ссылка: