'

Мы не можем делать великие дела, только малые, но с большой любовью… Мать Тереза

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Мы не можем делать великие дела, только малые, но с большой любовью… Мать Тереза


Слайд 1

Использование компьютерной презентации в оптимизации логопедического занятия «Дифференциация В-Ф» с младшими школьниками мастер-класс учителя-логопеда Царевской Е.Г.


Слайд 2

Индивидиуально-психологические особенности детей с трудностями в обучении низкая работоспособность, повышенная утомляемость несформированность произвольности психических процессов низкая учебная мотивация низкая самооценка трудности в усвоении социальных норм поведения недостатки устной и письменной речи


Слайд 3

ОШИБКИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ НЕСФОРМИРОВАННОСТЬЮ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ: пропуски и перестановки букв и слогов; недописывание букв и слогов в словах; наращивание слов лишними буквами и слогами; слитное написание слов и их произвольное деление; неумение определить границы предложения в тексте; замены букв по акустическому и артикуляционному сходству; нарушение смягчения согласных;


Слайд 4


Слайд 5

Тема занятия: Дифференциация В – Ф Форма проведения: урок-путешествие


Слайд 6

Цели: Дифференциация в-ф в слогах, словах и предложениях. Формирование понятия о смыслоразличитель -ной роли звуков в-ф. Знакомство со способом проверки парных звонких-глухих согласных в конце и середине слова. Расширение представлений об окружающем мире, активизация и обогащение словаря по теме «Птицы». Развитие связной речи, мышления и памяти. Повышение интереса к логопедическим занятиям.


Слайд 7

Привет! Ты узнал меня? Да, я фея из волшебной сказки. А как назвать фею по-другому? Составь слово из слогов: шеб, ни, вол, ца Сравни по длине слова фея и волшебница. Какие звуки ты слышишь в начале слов? Они гласные или согласные? Посмотри в зеркало и произнеси звуки в,ф Что ты заметил? Снова скажи звуки,приложив руку к горлу. Какой из звуков можно говорить шепотом, а какой с участием голоса?


Слайд 8

У меня есть помощник.Он не волшебник, а только учится. Догадайтесь, как его зовут. Для этого вставьте буквы в и ф, а потом найдите имя с двумя мягкими согласными. _ася _едя _о_а ?


Слайд 9

Вася Федя Вова А вот правильный ответ!


Слайд 10

Федя учится писать без ошибок. А вот и его тетрадь! Хотите туда заглянуть?


Слайд 11

Вилин клевал виники. Леф жевал фареники. Кто такой ВИЛИН? Что такое виники и фареники?


Слайд 12

илин клевал иники. Ф ф Ле жевал ареники в в А ты нашел ошибку?


Слайд 13

Может ли быть такое на самом деле? Почему? Кто такие хищники? Я понял! Во всех словах как слышу,так и пишу.Только слово лев мне непонятно. Вы, ребята, какой звук слышите в конце слова лев? Почему же тогда пишется буква в?


Слайд 14

Чтобы разобраться, приглашаю вас в зоопарк.Когда вы увидите не одного льва, а много – сразу всё поймёте. А как мы туда попадём?


Слайд 15

Чтобы добраться до зоопарка, нужно выполнить 3 задания. Прочитайте и повторите заклинание мудрой совы Ву-ву-фу Фу-ву-ву Фо-во-во Во-фо-фо Ава-афа-афа Уфу-уву-уфу


Слайд 16

Это вход в зоопарк. Чтобы войти, составьте предложение из слов. В слова вставляйте буквы В, Ф. над __исит __онарь __оротами в ф в Над воротами висит фонарь.


Слайд 17

Вас проводит мой друг. Верните в его кличку сбежавшую букву в или ф. унтик Ф


Слайд 18

Добро пожаловать в зоопарк! Это-лев. Какой звук слышишь в конце слова? А это-львы. Что слышишь теперь? Мы изменили слово так, что после согласного появился гласный.


Слайд 19

Всё очень просто. Я даже сочинил стихи: Звук согласный проверяй – Рядом гласный подставляй Давайте потренируемся вместе! Шар_ - ШАРФЫ ф Рука_ - РУКАВА В Клю_ - клювы В ЖИРА_ - ЖИРАФЫ Ф А теперь назови ласково: Морко ка - МОРКОВОЧКА в Була ка - БУЛАВОЧКА в Спра ка - СПРАВОЧКА в


Слайд 20

Сегодня в зоопарке вы увидите редких птиц. В их названиях есть звуки в и ф. Подберите правильные буквы. __илин Ф __ламинго Ф __орона В Кто лишний? Почему?


Слайд 21

С__ИРИСТЕЛЬ ДРО__А ПИНГ__ИН ПА__ЛИН в ф в в Кто лишний?


Слайд 22

Конечно, лишняя дрофа. Попробуй заменить в этом слове ф на в. Изменилось ли значение слова? Добавь в предложения слова по смыслу: В степи живёт Я нарублю дрофа. дрова.


Слайд 23

Теперь будь внимателен: применяй правило! серпоклю__ шилоклю__ки гри__ мухоло__ки Кто лишний? в ф в в


Слайд 24

Давай проверим вместе: ГРИ__ - ГРИФЫ СЕРПОКЛЮ__ - СЕРПОКЛЮВЫ Ф В Как вы думаете, почему птиц назвали серпоклюв, мухоловка, шилоклювка? Правильно, у серпоклюва клюв, как серп. У шилоклювок клюв,как шило. А мухоловки ловят мух. Вот почему слышится Ф, а пишется В. Лишняя птица - гриф


Слайд 25

Ребята, вам понравилось в зоопарке? Каких птиц вы видели? Кто из них хищники? Какая птица не летает? О каких звуках мы говорили? Чем они похожи? Чем различаются? Назовите птиц со звуком в в начале и середине слова. Вспомните птиц со звуком ф в начале, середине и конце слова. В названиях каких птиц слышится Ф, а пишется В? Почему? Наш урок подошёл к концу, но мы обязательно снова встретимся!


Слайд 26

Благодарю со помощь и сотрудничество в создании компьютерных презентаций-тренажёров Закирову Н.С., учителя-логопеда МОУ «Гимназия№18»


×

HTML:





Ссылка: