'

Вычислительная техника и информационные технологии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Вычислительная техника и информационные технологии Представление дисциплины


Слайд 1

2 Общие сведения по дисциплине Вычислительная техника и информационные технологии Читается для специальности 210406 «Сети связи и системы коммутации» Важность изучения дисциплины : является основой для специалистов в области телекоммуникационных систем, а также для последующего изучения дисциплин «Цифровые системы связи», «Микропроцессоры в системах коммуникаций». Сфера профессионального использования: разработка архитектуры и программного обеспечения для систем связи и телекоммуникаций


Слайд 2

3 Краткое описание дисциплины Курс посвящен вопросам организации и функционирования компьютеров общего и специального назначения, архитектуре локальных вычислительных сетей, а также применению информационных технологий при создании систем передачи и приема информации. Рассматриваются способы разработки программного обеспечения на языке ассемблера для процессоров персональных компьютеров и микроконтроллеров.


Слайд 3

4 Цели и задачи преподавания дисциплины Основной целью дисциплины является изучение принципов построения вычислительных элементов общего и специального назначения, разработки отдельных узлов, имеющих принципиальное значение для коммуникационных систем на основе «жесткой» и программируемой логики, формировании навыков программирования на языках низкого уровня. Основной задачей дисциплины является формирование знаний и умений, позволяющих студентам принимать решения об организации коммуникационных систем, выборе необходимых средств вычислительной техники и реализации программного обеспечения для поддержки их функционирования.


Слайд 4

5 Место дисциплины среди смежных дисциплин Данная дисциплина требует предварительного изучения курсов математики, информатики, основ теории связи и электроники. В то же время дисциплина является одной из базовых для дисциплин «Цифровые системы связи», «Микропроцессоры в системах коммуникаций».


Слайд 5

6 Начальные знания Для успешного освоения курса требуется знание основ математики и информатики.


Слайд 6

7 Итоговые знания, умения и навыки В результате изучения дисциплины студенты должны иметь ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: об организации процессоров для персональных систем; об организации микроконтроллеров; об организации сигнальных процессоров; об основных топологиях локальных вычислительных сетей и их особенностях. В результате изучения дисциплины студенты должны получить ЗНАНИЯ: об архитектуре вычислительных устройств, назначении и механизмах функционирования основных вычислительных блоков; о системе команд вычислительных устройств и способах ; о структуре программ на языке ассемблера для персональных систем. В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести УМЕНИЯ И НАВЫКИ: решения простейших вычислительных задач на языке ассемблера для процессоров Intel x86; работы со средой программирования и отладки DEBUG.


Слайд 7

8 Содержание лекционного курса Тема 1. Преобразование информации средствами вычислительной техники. Тема 2. Организация ЭВМ. Тема 3. Команды и их представление на языке ассемблера. Тема 4. Организация микроконтроллеров. Тема 5. Сигнальные процессоры. Тема 6. Локальные вычислительные сети.


Слайд 8

9 Тема 1. Преобразование информации средствами вычислительной техники. Первая тема курса является вводной в предмет и затрагивает вопросы представления и преобразования двоичных чисел и двоичных функций, наборы стандартных двоичных элементов и способы построения комбинационных схем, элементов памяти, регистров и счетчиков, сумматоров и умножителей.


Слайд 9

10 Тема 2. Организация ЭВМ Вторая тема курса посвящена рассмотрению архитектуры и функциональной организации ЭВМ, способам взаимодействия процессора с памятью и внешними устройствами, организации подсистемы памяти и механизмам преобразования адресов, конвейеру. Исследованы также вопросы синтеза процессоров на основе элементов с «жесткой» и программируемой логикой.


Слайд 10

11 Тема 3. Команды и их представление В данной теме Вы познакомитесь с системой команд процессоров, их внутренним представлением, а также мнемоническим обозначением на языке ассемблера. Рассмотрены способы формирования адреса объектов в памяти и структура программы на языке ассемблера.


Слайд 11

12 Тема 4. Организация микроконтроллеров В данной теме рассматриваются архитектура микроконтроллеров, внутренняя организация памяти программ и данных, система команд и правила записи программ.


Слайд 12

13 Тема 5. Сигнальные процессоры В данной теме рассматриваются общие принципы построения сигнальных процессоров, их структура и система команд. Исследуются способы аппаратной реализации программных функций и параллельной работы нескольких функциональных устройств.


Слайд 13

14 Тема 6. Локальные вычислительные сети В данной теме дается характеристика и классификация локальных вычислительных сетей. Рассматриваются различные виды топологии сетей, организации их доступа к каналу связи и методы управления обменом данными.


Слайд 14

15 Лабораторный практикум Лабораторная работа №1 (по теме №2). Архитектура ЭВМ на базе процессоров Intel. Лабораторная работа №2 (по теме №2). Программа-отладчик DEBUG как средство практического изучения ЭВМ. Лабораторная работа №3 (по теме №3). Формат команд и способы адресации в реальном режиме работы процессора. Лабораторная работа №4 (по теме №3). Команды пересылки. Лабораторная работа №5 (по теме №3). Арифметические команды. Лабораторная работа №6 (по теме №3). Команды поразрядной обработки данных.


Слайд 15

16 Контрольные мероприятия Текущий контроль: Тест Промежуточный контроль: Отчет по лабораторным работам Итоговый контроль Экзамен


Слайд 16

17 Глоссарий Глоссарий – обеспечивает толкование и определение основных понятий, необходимых для адекватного осмысления материала. Например: Алгоритм – набор предписаний, однозначно определяющих содержание и последовательность выполнения операций для систематического решения определенной задачи ; Аналого-цифровой преобразователь (АЦП) – устройство, преобразующее непрерывный (аналоговый) сигнал в дискретные цифровые величины ; Арифметико-логическое устройство (АЛУ) - функциональная часть процессора, выполняющая арифметические и логические действия над данными .


Слайд 17

18 Список литературы Основная Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем. Учебник для вузов. – СПб:Питер, 2004. Корсунов Н.И., Розанов М.С. Организация электронных вычислительных машин. Учебное пособие. – Издание БГТУ им. В.Г.Шухова, 2006 . Таненбаум Э. Архитектура компьютера. – СПб.: Питер, 2000 . Сомонина А.И., Улахович Д.А., Яковлев Л.А. Алгоритмы и процессоры цифровой обработки сигналов. Учебное пособие. – СПб:БХВ - Петербург, 2002 . Корнеев В.В., Киселев А.В. Современные микропроцессоры. СПб.:БХВ – Санкт-Петербург, 2003 .


Слайд 18

19 Список литературы Дополнительная Корнеев В.В., Киселев А.В. Современные микропроцессоры. М.:НОЛИДЖ, 1998 . Юров В.И. Assembler: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004 .


Слайд 19

20 Самостоятельная работа Темы рефератов Архитектура RISC-процессоров. Архитектура CISC-процессоров. Защищенный режим процессоров Intel x86. Арифметический сопроцессор. Оборудование локальных вычислительных сетей. Базовая система ввода-вывода (BIOS). Последовательные и параллельные интерфейсы. Архитектура графического ускорителя. Параллельные вычислительные системы. Архитектура суперкомпьютеров.


Слайд 20

21 Сведения об авторе ФИО: Корсунов Николай Иванович Место работы: Белгородский государственный университет Ученая степень: доктор технических наук Ученое звание: профессор Должность: профессор Кафедра: телекоммуникаций Контактная информация: Адрес г. Белгород, ул. Победы, 85 Рабочий телефон 30-13-54 E-mail korsunov@bsu.edu.ru


Слайд 21

22 Сведения об авторе ФИО: Розанов Максим Сергеевич Место работы: Белгородский государственный университет Ученая степень: кандидат технических наук Ученое звание: Должность: старший научный сотрудник Кафедра: лаборатория геоинформационных технологий Контактная информация: Адрес г. Белгород, ул. Победы, 85 Рабочий телефон 30-14-84 E-mail rozanov@bsu.edu.ru


×

HTML:





Ссылка: