'

О приоритетах государственной политики в сфере образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 О приоритетах государственной политики в сфере образования Иркутск Март, 2011


Слайд 1

2 Стратегические документы Завершаются в 2010 году: Концепция модернизации российского образования Приоритетные направления развития образования ФЦПРО 2006-2010 Действуют: КДР-2020 ОНДП ННШ Принимаются вновь: ФЦПРО – 2011-2015 Новая программа ПНПО Новый закон об образовании


Слайд 2

3 ФЦПРО 2011-2015 Задачи: Достижение стратегических ориентиров, заложенных в ННШ («современная школа», социализация и здоровье, новые модели ПК, школа ступеней, ФХС) Основной механизм: субсидии стажировочным площадкам 2. Модернизация профобразования для региональных рынков труда с учетом демографической ситуации Система оценки качества образования Перспективы: переход на государственную программу


Слайд 3

4 Новая программа ПНПО 2011-2013 Продолжение уже начатого: лучшие учителя, талантливая молодежь, питание, дистанционное образование детей-инвалидов, классное руководство, контрактники Новое: модернизация дошкольного образования; кадровый ресурс в регионах; система управления качеством; социализация и здоровье; модернизация профобразования. Финансирование из ФЦПРО


Слайд 4

5 ННШ-1 (ФГОС) Принят ФГОС НОО и ФГОС ОО, размещена на сайте МОН РФ примерная программа ФГОС СОО проходит общественное обсуждение Мера готовности: готовы управленческие команды; разработана основная образовательная программа школы, проведено повышение квалификации учителей, обеспечены условия в соответствии со стандартом


Слайд 5

6 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 Последовательность действий по введению ФГОС 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2021-22 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2022-23 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11


Слайд 6

7 ННШ-2 (талантливые дети) Школы для одаренных при ФУ и НИУ Рабочая группа по развитию детской одаренности Развитие и популяризация школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников Создание президентских лицеев


Слайд 7

8 ННШ-3 (учительский потенциал) Персонифицированные модели повышения квалификации Определение роли региональных ИПК Обязательность прохождения повышения квалификации 1 раз в 5 лет Обязательность подтверждения соответствия занимаемой должности Новая аттестация Сетевые сообщества учителей и использование их потенциала в «мирных целях» Привлечение «качественных» выпускников в базовые школы Модернизация педобразования


Слайд 8

9 ННШ- 4 (школьная сеть) Школы ступеней Эффективность и мера необходимости сохранения малокомплектных школ, определение малокомплектности Аккуратность, открытость и осторожность в практике реструктуризации сети Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования Развитие базовых школ Качественный и безопасный подвоз


Слайд 9

10 ННШ- 5 (здоровье школьников) Безбарьерная среда Оптимальная учебная нагрузка Физическая активность Профилактика вредных привычек Осознание ценности (бесценности) собственного здоровья Новые САНиПИНы


Слайд 10

11 ННШ- 6 (самостоятельность школ) «Новые» финансово-экономические механизмы Развитие государственно-частного партнерства, концессионные соглашения, аутсорсинг 83-ФЗ: казенные, бюджетные, автономные. Государственное муниципальное) задание Обеспечение государственно-общественного характера управления: участие гражданских институтов на всех этапах управления образованием


Слайд 11

12 ННШ- ИТОГОВЫЙ ДОКЛАД Структура соответствует основным направлениям ННШ Показатели соответствуют ОНДП и ПНПО Сводится в электронном виде на платформе КПМО Представляется один раз в год Широко доступен и обязательно обсуждается


×

HTML:





Ссылка: