'

Презентация проекта «Шапочное знакомство».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Филологическое, этимологическое, историческое и художественное значение предмета в жизни человека. Презентация проекта «Шапочное знакомство».


Слайд 1

Авторы. Ученики 3 класса: Исаева Людмила Ларина Мария Козлова Мария Исаев Владимир Демидов Андрей Лебедев Матвей Пономарева Анастасия Мельников Владимир Котелевець Елена Нурмагомедова Аминат


Слайд 2

Проблема проекта. Как связан головной убор с характером человека, профессиями, как соответствует – историческим эпохам, сословиям и современному имиджу человека.


Слайд 3

Цель проекта. Подготовить и провести театрализованное представление «Шапочное знакомство».


Слайд 4

Задачи проекта. показать бытование головного убора и его роль в общении между людьми; изучение источников, посвященных истории головного убора; актуальность связана с пониманием значения современного головного убора для создания имиджа человека, показать традиции в создании головных уборов; изучить этимологическое, историческое и художественное значение головного убора в жизни человека; изучить, как отображается образ головного убора в художественной культуре; познакомиться с многообразием головных уборов и привести примеры.


Слайд 5

Этапы работы. Подготовительный этап: определение темы проекта; постановка проблемы проекта; определение цели и задач проекта. Определение рабочих групп, работа по направлениям: головной убор в изобразительном искусстве; головной убор в устном народном творчестве (пословицы и поговорки); в художественных произведениях, стихах, мемуарах, словарях. Сбор материалов. Структурирование и обработка материалов.


Слайд 6

Выработка концепции и подготовка литературного сценария представления. Компьютерная верстка сценария (обработка текста и графики). Подготовка театрализованного представления. Проведение театрализованного представления. Подготовка компьютерной презентации о проделанной работе и представление результатах работы на конкурсах. Определение задач дальнейшей работы (изучение русского костюма).


Слайд 7

Виды деятельности. изучение источников (фольклор, художественные произведения, словари, стихи, мемуары и др.); поиск и подбор иллюстраций (работа с компьютером в интернете); освоение культуры речи (собирание пословиц, поговорок, стихов, соответствие их тому головному убору, который выбрали).


Слайд 8

Результаты. Презентация картин известных художников, сюжетом которых является головной убор.


Слайд 9

Леон Бакст «Портрет Л.П.Гриценко».


Слайд 10

Огюст Ренуар «В саду».


Слайд 11

Ван Донген «Женщина в черной шляпе».


Слайд 12

Алексей Гаврилович Венецианов «Жница».


Слайд 13

Карл Брюллов «Портрет сестер Шишмаревых».


Слайд 14

Эдуард Мане «Железная дорога».


Слайд 15

Александр Шевченко «Дамы на бульваре».


Слайд 16

Михаил Александрович Врубель «Царевна-лебедь».


Слайд 17

Театрализованное представление.


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27

Наши достижения. Участие в окружном конкурсе исследовательских и проектных работ «Премьера». Участие в XX Московской открытой конференции исследовательских и проектных работ детей и юношества «Путь поколений». Московский городской Дворец детского творчества.


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31


×

HTML:





Ссылка: