'

Непрерывное информационное образование ОУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Непрерывное информационное образование ОУ


Слайд 1

Преподавание информатики 1993 - занятия в 9-11 классах на ПВМ «Агат» 1995 – занятия со 2 класса на IBM PC, эксперимент «Введение информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс» 2000 – статус «Школа с углубленным изучением информатики» 2004 – информационно-математический профиль


Слайд 2

Преподавание информатики Начальная ступень 3, 4 классы Матвеева Н. В. УМК «Информатика и ИКТ»: учебник «Информатика и ИКТ», 3(4) класс,  рабочая тетрадь (ч.1, ч.2), 3(4) класс, тетрадь контрольных работ, 3(4) класс, методическое пособие для учителя «Обучение информатике в 3(4) классе»


Слайд 3

Преподавание информатики Пропедевтический уровень 5 - 7 классы Босова Л. Л. УМК «Информатика»: учебник «Информатика», 5(6,7) класс,  рабочая тетрадь, 5(6,7) класс, методическое пособие для учителя «Уроки информатики в 5-7 классах. Обучение информатике в 3(4) классе»


Слайд 4

Преподавание информатики Основная ступень 8, 9 класс Угринович Н. Д. учебник «Информатика и ИКТ», для 8(9) класс Базовый и профильный уровень 10, 11 класс Угринович Н. Д. УМК «Информатика»: учебник «Информатика и ИКТ», 10(11) класс. Базовый уровень учебник «Информатика и ИКТ», 10(11) класс. Профильный уровень учебное пособие «Практикум по информатике и информационным технологиям» методическое пособие «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе»


Слайд 5

Преподавание информатики


Слайд 6

Преподавание информатики


Слайд 7

Участие школьников в дистанционных проектах


Слайд 8

Направления информатизации МОУ СОШ №6 Эффективное использование и развитие информационной среды школы Повышение ИКТ – компетентности педагогов школы Формирование и использование в работе школы новых образовательных технологий


Слайд 9

Информационная среда школы (ИСШ) Ресурсы ИСШ: технические; технологические; методические.


Слайд 10

ИСШ. Технические ресурсы Расположение ПК в школе: в 3 кабинетах ИКТ - 38 компьютеров; в 2 библиотеках – 3 компьютера; в кабинетах – 17 АРМ; места администрации – 11 ПК; психолог – 1 ПК; медик – 1 ПК; переносные – 2 ноутбука.


Слайд 11

ИСШ. Технические ресурсы Цифровые учебные инструменты: интерактивная доска – 1 шт.; электронный микроскоп – 3 шт.; цифровая лаборатория – 1 шт.; перворобот RCX – 6 шт.; перворобот NXT – 2 шт.


Слайд 12

ИСШ. Технологические ресурсы Пакет ПО «Первая помощь»; Хронограф. Школа


Слайд 13

ИСШ. Методические ресурсы Методические ресурсы ОУ: медиатека; образовательные ресурсы Интернет; единая коллекция ЭОР.


Слайд 14

ИСШ. Методические ресурсы Методические ресурсы ОУ: медиатека; образовательные ресурсы Интернет; единая коллекция ЭОР.


Слайд 15

ИСШ. Применение ИКТ в воспитательной работе Виды внеклассной работы с использованием ИКТ: газета «Секретные материалы» и видеожурнал «КИМ»; видеоклип о школьной жизни выпускных классов; рефераты, презентации и видеоролики во время проведения предметных недель; подготовка и проведение общешкольных праздников, посвященных Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню Матери, а также создание литературно-музыкальных композиций к другим важным датам; проведение классных часов с приминением ЦОР; оформление стенда, создание компьютерной презентации или видеоклипа после каждого похода, интересной экскурсии; подведение итогов определенного вида работы, подготовка докладов для педагогических советов или заседаний методических.


Слайд 16

Повышение ИКТ–компетентности педагогов … Очень важно научиться пользоваться всеми новыми технологиями. Эта задача номер один не только для учащихся, но и для учителей – вся переподготовка должна быть ориентирована на использование современных технологий Президент РФ Д.А.Медведев


Слайд 17

Повышение ИКТ–компетентности педагогов Преподаватель, использующий в своей деятельности средства ИКТ, должен психологически быть готовым к постоянному совершенствованию своих знаний.


Слайд 18

Повышение ИКТ–компетентности педагогов Направления информатизации ОУ: повышение информационной культуры работников образования с учетом категорий и уровня подготовленности специалистов; осуществление методической поддержки при работе с единой коллекцией ЭОРов и при использовании автоматизированных рабочих мест работников образования; предоставление участникам системы образования возможностей дистанционного обучения; выявление механизмов мотивации и контроля эффективного использования ИКТ.


Слайд 19

Повышение ИКТ–компетентности. Мотивация Механизмы мотивации МОУСОШ №6: признание; праздники; четкое видение и разъяснение миссии; рабочая обстановка.


Слайд 20

Повышение ИКТ–компетентности. Мотивация Мероприятия для формирования мотивации: обобщение и представление на заседаниях МО опыт педагогов-новаторов, активно внедряющих в свою работу методы и технологии работы с применением ИКТ; вовлечение педагогов в различные сетевые сообщества; организация дистанционного обучения; смотры-конкурсы учебно-методического и технического оснащения учебных кабинетов; фестиваль «Лучшие цифровые образовательные ресурсы (ЦОРы) разработанные педагогами школы».


Слайд 21

Повышение ИКТ–компетентности. Мероприятия Анкетирование Формирование групп «по интересам» и выбор наиболее приемлемого пути для этого обучения Рефлексия


Слайд 22

Новые образовательные технологии Формируются с учетом социального заказа. Обеспечиваются новыми компетенциями педагогов и регламентом работы школ. Опираются на техническое оснащение школы.


Слайд 23

Новые образовательные технологии Каждый новый учебный год — это год новых открытий педагогических технологий и методик, которые в итоге и составляют новые образовательные технологии.


Слайд 24

Новые образовательные технологии Каждый новый учебный год — это год новых открытий педагогических методик, которые в итоге и составляют новые образовательные технологии.


Слайд 25

Индикативные показатели


Слайд 26

Заключение Только силами всего педагогического коллектива возможно создание непрерывного информационного образования, включающего обучение информатике с расширенными практикумами и учебной проектной деятельностью детей на межпредметной основе.


×

HTML:





Ссылка: