'

Порядок размещения учебных курсов в областной специализированной информационно-образовательной среде дистанционного обучения школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Порядок размещения учебных курсов в областной специализированной информационно-образовательной среде дистанционного обучения школьников Федорова Елена Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент директор центра дистанционного образования ОАОУ «Новгородский институт развития образования» rcdo@bk.ru, 964-690-4636


Слайд 1

Сущность дистанционного обучения (ДО) Федеральный закон «Об образовании» Федеральный закон«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Приказ МОН РФ от 6.05.2005 №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» Приказ КОНМП Новгородской области от 16.09.2011 № 766 «Об утверждении Положения об использовании дистанционных образовательных технологий в Новгородской области» Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (на 15 июля 2011 года) Дистанционные Образовательные технологии Электронное обучение


Слайд 2

Атрибуты дистанционного обучения Наличие руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала (уровень подготовки) Образовательные программы основного и дополнительного образования Учебно-методический комплекс! учебный план ОУ, учебный план обучающегося, программу учебного предмета; учебник по учебному предмету практикум или практическое пособие, тестовые материалы для контроля качества усвоения материала, методические рекомендации для обучающегося специально оборудованные помещения с соответствующей техникой учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме ОУ организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников и УВП


Слайд 3

Модели реализации дистанционных образовательных технологий Дистанционная школа Сетевая школа Заочная школа


Слайд 4

Специализированная информационно-образовательная среда (ИОС) Унифицированный подход к ДО Единая техническая платформа при автономности каждой отдельной учебной площадки Возможность обмена курсами Сокращение расходов на создание и администрирование платформы


Слайд 5

Модели участия в ИОС 1. ОУ со своими учебными курсами (УМК), дистанционными учителями и учениками 2. ОУ со своими дистанционными учителями и учениками, используя готовый учебный курс (УМК)


Слайд 6

Порядок участия в ИОС «Дистанционная школа. Новгородская область» Заявка на участие Договор на поддержку учебной площадки (на учебный год) Список учащихся с указанием адреса электронной почты 1 модель («свой» курс) 2 модель («готовый» курс) Электронный адрес: dschool.nov@gmail.com


Слайд 7

Критерии реализации ДО (Наша новая школа) Численность педагогических работников, ведущих обучение с применением дистанционных образовательных технологи Численность обучающихся, охваченных дистанционным обучением, занятия для которых проводят педагогические работники данного учреждения Носители на которых учащимся, обеспечен доступ к учебно-методическому комплексу Прохождение курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки по использованию дистанционных образовательных технологий педагогическими работниками, ведущими обучение с использованием дистанционных образовательных технологий Количество компьютерных классов, используемых для реализации дистанционных образовательных технологий Скорость Интернета, на которой обеспечивается доступ к УМК


Слайд 8

Вопросы.. Елена Алексеевна Федорова, rcdo@bk.ru 8-964-690-4636 Приглашаем к работе в единой информационно-образовательной среде «Дистанционная школа. Новгородская область»


Слайд 9

«Линейные уравнения и неравенства с параметром» (Григорьева Марина Викторовна ) «Алгоритмы решения задач по механике» (Максимова Марина Викторовна ) «Теория государства и права» (Трубина Ольга Юрьевна) «В мире литературы» (Кружкина Марина Анатольевна) «Эпохи. Персонали. Основные элементы текстов» (Евлампиева Ирина Николаевна)


×

HTML:





Ссылка: