'

Использование ИКТ на уроках русского языка «К пятерке шаг за шагом» Плясунова Ирина Анатольевна учитель русского языка и литературы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 г. Рузы» Использование ИКТ на уроках русского языка «К пятерке шаг за шагом» Плясунова Ирина Анатольевна учитель русского языка и литературы


Слайд 1

Цели: повышение мотивации обучения; развитие познавательной активности учащихся; стимулирование учащихся при подготовке к урокам. Задачи: воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета; вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное; повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ.


Слайд 2

Формы использования ИКТ на уроках русского языка: самостоятельное обучение с отсутствием или отрицанием деятельности учителя; обучение с помощью учителя – консультанта; фрагментарное, выборочное использование материала; тренировочные программы; диагностические и контролирующие материалы; творческие задания; игровые, занимательные программы; информационно- справочные программы.


Слайд 3

Задание № 1. Медведь … отскочил, а лось, взмахнув рогами, прыгнул … Медведь … увернулся от сокрушительного удара и … скрылся в лесу. Лось … постоял на поляне, … вздрогнул, … опустил голову и побрел по лесу. Жизнь была отвоевана.


Слайд 4

-лаг- --- -лож- -раст- ----- рос- изл...жил - изл...гает р...стение - р...сли предл...жение - прил...гательное возр...ст - возр...сли распол…жился – распол…гался выр…стают - выр…сли обл...жить - обл...гать р...сток, р...стовщик, пол…житься – пол…гаться Р…стов, отр…сль, сл…жение – сл…гаемое Р…стислав -зар- ----- -зор- з...ря з...ри з...рницы з...ренька оз...рить з...рево Задание № 2.


Слайд 5

      1.Солнце слегка коснулось воды. 2. Я очень люблю весну. 3. Ты не умеешь смешно рассказывать. 4. Задачу решить легко. 5. Он лениво потянулся. 6. Лес кончился неожиданно. 7. Это платье красиво. 8. Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух… 9. Стол стоит крепко. 10. Это вовсе не смешно. 11. Все громко кричали. 12. Прогремел гром. Задание № 3.


Слайд 6


Слайд 7

Затихающии волны, блестая под лучами заходящего солнца, несли остатки льдин, как обломки гиганского корабля. Тучи поспешно с бегали с чернеющего неба. И вот уже ноч, прозрачная и холодная, раскидываит над нами свое синее пакрывало. Задание № 4.


Слайд 8

1) Затихающие- какие? -ие, - ые 2) блистая - блест- блиста 3) гигантского – гигант сбегали - глагол ночь - ж.р. 6) Раскидыва ет - раскидывать - I спр., е, у, ю ¬


Слайд 9

Вывод: ИКТ становится неотъемлемой частью современного учебного процесса, способствующий повышению качества образования; педагог должен уметь работать с новыми средствами обучения, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование; информационно-образовательные ресурсы не должны заменять педагогических технологий; они призваны оптимизировать наши затраты, разгрузить нас и помочь сосредоточиться на индивидуальной и наиболее творческой работе; учить ребят видеть красоту слова, красоту окружающего мира.


Слайд 10

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: