'

Магистерская диссертация Коротаевой Натальи Андреевны Научный руководитель: доцент Гусаковский Михаил Антонович

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Магистерская диссертация Коротаевой Натальи Андреевны Научный руководитель: доцент Гусаковский Михаил Антонович


Слайд 1

Актуальность Цель исследования Объект исследования Предмет исследования Задачи исследования Научная гипотеза Методы исследования Результаты исследования Научная новизна Положения, выносимые на защиту Практическая ценность работы


Слайд 2

Обучение в вузе и в университете требует от студента новых моделей социального поведения, не востребованных в системе общего среднего образования. В частности, актуальным становится проактивное поведение и самостоятельная поисковая деятельность.


Слайд 3

Практика показывает, что университет располагает достаточным количеством социальных, психологических, методических и информационных ресурсов для адаптации студента. Тем не менее, ввиду отсутствия необходимых навыков проактивности, а также недостаточной доступности и открытости информации, первокурсники слабо адаптированы в среде университета, что в том числе негативно отражается на их успеваемости в течение всего периода обучения в вузе.


Слайд 4

Выявить факторы информационной среды, влияющие на процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника, и предложить варианты повышения адаптации посредством механизмов информационной среды.


Слайд 5

Процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника к обучению в вузе.


Слайд 6

Влияние информационной среды университета на процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника.


Слайд 7

Раскрыть сущность процесса социально-педагогической адаптации к обучению в университете студента-первокурсника. Определить понятие информационной среды. Выявить факторы и компоненты информационной среды, оказывающие влияние на процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника. Предложить возможные практические решения для повышения степени адаптации студентов-первокурсников средствами информационной среды.


Слайд 8

Доступность и открытость информации в образовательной среде университета позитивно отражается на социально-педагогической адаптации студента-первокурсника.


Слайд 9


Слайд 10

Процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника к обучению в университете рассматривается другими исследователями в большей степени с точки зрения приспособления к самому процессу обучения. Информационная среда университета – это вся совокупность информационно-коммуникативных каналов воздействия на студента посредством вербальных и текстовых сообщений, включающих электронные ресурсы.


Слайд 11

На процесс социально-педагогической адаптации студента-первокурсника к обучению в университете влияет недостаточная информированность о социально-культурных и социально-педагогических аспектах обучения. В качестве технологий повышения степени информированности студентов могут выступать использование почтовой рассылки и внедрение вводного ориентировочного курса.


Слайд 12

Информационная среда рассмотрена в качестве фактора, влияющего на социально-педагогическую адаптацию студента.


Слайд 13

Информированность студента позитивно отражается на его социально-педагогической адаптации. Для позитивного влияния на процесс социальной адаптации могут быть использованы информационные технологии. В качестве технологий информирования могут выступать вводный ориентировочный курс и почтовая рассылка.


Слайд 14

Результаты исследования могут стать основанием для внедрения рассмотренных моделей информирования студентов в практику университета.


Слайд 15

Соискатель степени магистра педагогических наук Коротаева Наталья Андреевна


×

HTML:





Ссылка: