'

ЖИЗНЬ РУССКОГО СЛОВА БРЮЗГА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

ЖИЗНЬ РУССКОГО СЛОВА БРЮЗГА Выполнила: Урпешева Алина, ученица 11 Б класса Руководитель: Лыженкова Ольга Дмитриевна, учитель русского языка и литературы


Слайд 2

Чем богат русский язык? СЛОВАМИ !


Слайд 3

Слова - величайшее богатство человека


Слайд 4

Слова умеют плакать и смеяться, Приказывать, молить и заклинать, И, словно сердце, кровью обливаться, И равнодушно холодом дышать. Призывом стать, и отзывом, и зовом Способно слово, изменяя лад. И проклинают, и клянутся словом, Напутствуют, и славят, и чернят. Я.Козловский


Слайд 5

Тема исследования «Жизнь русского слова БРЮЗГА» Жизнь русского слова БРЮЗГА


Слайд 6

Предмет исследования -слово брюзга Объект исследования – значения слова брюзга Цель работы: проследить жизненный путь слова брюзга и создать собственное произведение об этом удивительном слове. Актуальность -жизнь слова в современной речи


Слайд 7

Брюзга, брюзгливый в значении (о человеке) – 1.Ворчун. Постоянно недовольный, надоедливо-ворчливый. 2. Брюзжать - надоедливо ворчать, беспрестанно выражать недовольство Словари объясняют…


Слайд 8

Из словаря В.И.Даля 2.Брюзгнуть, значит брюхнуть - киснуть, разбухать в воде. Овёс брюхнет в кадке с водой. 1.Брюзжать – значит брюзгнуть, брюкнуть, то есть пухнуть болезненною полнотою. Например, «От вина брюзгнут. Спился и обрюзг»


Слайд 9

Слова брюзга, брюзгливый, брюзжать не имеют эпитетов, переносного значения, имеет всего два значения. Это интересно! Слова брюзга, брюзгливый, брюзжать не имеют эпитетов, переносного значения, имеет всего два значения.


Слайд 10

Опрос детей и взрослых 1.Знаете вы ли значение исконно – русских слов брюзга, брюзгливый, брюзжать? 2.Встречали ли эти слова в художественной литературе и в СМИ? 3. Нужно ли употреблять эти слова в нашей речи? Цель опроса – выяснить, какое место занимают слова брюзга, брюзгливый, брюзжать в речи современников. Цель опроса – выяснить, какое место занимают слова брюзга, брюзгливый, брюзжать в речи современников. Цель опроса – выяснить, какое место занимают слова брюзга, брюзгливый, брюзжать в речи современников.


Слайд 11

3.«Нужно употреблять эти слова в речи, так как это исконно - русские слова», - ответили учителя и взрослые. «Эти слова неблагозвучные, они не нужны в речи», - ответило 60% учащихся. 24% посоветовали « нужно заменить синонимами», 16% согласились, что забытым словам нужно отдать дань уважения и возродить их в речи. Они так точно могут выразить состояние человека. Результаты опроса Всего опрошено - 56 человек (46 детей и 10 взрослых). 1.Из 46 учащихся были знакомы с этими словами -17, предполагают, что они означают (ответы не совсем верные) – 17, не знают -13. Взрослые знают значение этих слов. 2.Встречали в СМИ – взрослые - «часто», школьники – «не встречали», «не обращали внимания», «если и встречали, то пропускали непонятное слово», путали со словом «брезгливый». Встречали в художественной литературе – Школьники «встречали, но значения не знаем», «знаю» - 17, « не знаем» - 29.


Слайд 12

В СМИ слова брюзга, брюзгливый, брюзжать используются журналистами только для иронии и критики.


Слайд 13

Выводы: Слово брюзга было литературно-разговорным. В нем различались два значения, так же как и теперь. Слова брюзга, брюзгливый, брюзжать встречаются в художественной литературе 17 – 20 веков, но очень редко. Нет во фразеологических словарях этих слов. Слово брюзга не имеет эпитетов, переносного значения. в СМИ эти слова используются журналистами только для иронии и критики. Слова брюзга, брюзгливый, брюзжать вышли из активного словаря людей и заменились более благозвучными. Слова брюзга, брюзгливый, брюзжать устарели и потеряли свою актуальность в словоупотреблении из-за неблагозвучия, но сохранились в СМИ за заключённую в ней иронию, точность в описании явления, действия, характера человека.


Слайд 14

Поговорим о слове БРЮЗГА Результат проектной работы – книга о слове БРЮЗГА


Слайд 15

Чему я научился в проекте? Пользоваться лингвистическими и энциклопедическими словарями; самостоятельно работать с дополнительной литературой: справочной и художественной; исследовать слово с научной точки зрения; систематизировать исследуемый материал; составлять отчёт с исследованием в виде доклада, презентации и книги; работать в сети Интернет, отбирать нужную информацию; быстро и удобно; рассуждать, поэтому и сочинение писать могу на «отлично»; более грамотно составлять презентацию и соединять с докладом; выступать на конференции, отвечать на вопросы. Я увидел, что каждое слово имеет свою жизнь, историческую и настоящую. Слова похожи на людей. Это открытие я сделал на проекте. Обязательно летом составлю книгу со словом МАМА.


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: