'

Деятельность как способ существования человека

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 18.01.2016 Деятельность как способ существования человека «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет». Ф.Н. Глинка


Слайд 1

2 18.01.2016 Классификация действий ( по М. Веберу)


Слайд 2

3 18.01.2016 Деятельность человека и поведение животных


Слайд 3

4 18.01.2016 Выполните творческое задание: В чем существенное отличие пчелиных сот от творения архитектора?


Слайд 4

5 18.01.2016 Сруктура деятельности СубъектПЕРЕДЕЛАТЬ Объект


Слайд 5

6 18.01.2016 Структура деятельности Средства Достижения цели Действия, направленные на достижениие цели Результат Цель


Слайд 6

7 18.01.2016 Объясните значение крылатых выражений: «Палить из пушки по воробьям». «Для такого-то человека все средства хороши». «Хотели, как лучше, а получилось как всегда»!


Слайд 7

8 18.01.2016 Мотивы деятельности Из диска


Слайд 8

9 18.01.2016 Потребности (по Маслоу А.)


Слайд 9

10 18.01.2016 Многообразие человеческой деятельности картинка


Слайд 10

11 18.01.2016 Выполните творческое задание: На основе видеосюжетов предложите свой вариант классификации видов деятельности.


Слайд 11

12 18.01.2016 Видео


Слайд 12

13 18.01.2016 Виды деятельности


Слайд 13

14 18.01.2016 Проблемные задания: Можно ли создать новую систему управления страной, не разрушая прежней? Можно ли вообще проводить глубокие реформы, вводить новое, не разрушая старого? Сопровождались ли реформы Петра I и Александра II разрушением ранее существовавших порядков? Нужно ли, проводя преобразования в обществе, разрушать «старый мир до основания»?


Слайд 14

15 18.01.2016 Многообразие человеческой деятельности картинка


Слайд 15

16 18.01.2016 Виды деятельности


Слайд 16

17 18.01.2016 Задания на электронных носителях: С 7-го по 12-й – на применение знаний. С 13-е по 15-е – творческие. «Главное» - работа с понятиями.


Слайд 17

18 18.01.2016 Выводы по теме урока: Из главного


Слайд 18

19 18.01.2016 Домашнее задание: Параграф 3, 4 пункт №1. По желанию и выбору: Эссе : «Каждый человек рождается для какого-то дела». Э. Хеммингуэй «Все радости жизни в творчестве». Р. Роллан «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить». А. Дистервег


Слайд 19

20 18.01.2016 Помните! «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и свет». Ф.Н. Глинка


×

HTML:





Ссылка: