Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Возможности использования компьютерных игр для адаптации младших школьников
Слайд 1
Направления компьютеризации обучения:
изучение информатики
использование при изучении различных предметов
Слайд 2
Значение компьютерных игр
Компьютер является мощным средством повышения эффективности обучения
Компьютерные игры позволяют усилить мотивацию ученика
Компьютерные игры позволяют полностью устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе – неуспех, обусловленный непониманием, значительными пробелами в знаниях.
Работая на компьютере, ученик получает возможность довести решение задачи до конца, опираясь на необходимую помощь
Компьютер позволяет качественно изменить контроль за деятельностью учащихся
Компьютерные игры способствуют формированию у учащихся рефлексии своей деятельности
Слайд 3
Компьютер позволяет качественно изменить контроль за деятельностью учащихся
Слайд 4
Принципиальные отличия компьютерных игр от традиционных
многие компьютерные игры строятся по принципу постепенного усложнения игровой и дидактических задач, как бы поддерживая ребенка в «зоне ближайшего развития»
«этапность», заложенная в программе, часто не позволяет перейти на следующий этап без выполнения задания предыдущего уровня
многие компьютерные игры в отличие от традиционных содержат элементы случайности
компьютерные игры, в отличие от других видов игр, позволяют ребенку увидеть не только продукт своей деятельности, но и динамику творчества
Слайд 5
Образовательные компьютерные программы
1) развивающие игры;
2) обучающие игры;
3) игры-экспериментирования;
4) игры-забавы;
5) компьютерные
диагностические
игры
Слайд 6
Компьютерные игры в начальной школе
Слайд 7
Большие возможности раскрываются при работе детей с компьютером.
В процессе действий с изображенными на экране предметами и явлениями у детей формируются гибкие, подвижные представления и образы,
которые служат основой
для перехода от
наглядно-действенного
к наглядно-образному
мышлению.
Слайд 8
