'

Влияние образа жизни учащихся на состояние их здоровья

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Научно-исследовательская работа: Выполнила ученица 9 «А» МОУ СОШ №18 Вакулина Елена Научный руководитель: учитель биологии Самойленко Г.А. Влияние образа жизни учащихся на состояние их здоровья


Слайд 1

«Слабому без толку говорить о здоровье, ему болеть – немногое из доступных удовольствий» Н. Амосов


Слайд 2

Здоровье – самое большое богатство ЗДОРОВЬЕ - ВСЕМУ ГОЛОВА


Слайд 3

Человек – сложнейшая и тончайшая система, она способна к самовосстановлению. И.П. Павлов


Слайд 4

ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПРОЖИТЬ до 150 лет валеология – наука о том, как сберечь здоровье. «Здоровье- такое состояние организма, которое даёт возможность сохранять здоровье». Е.Голдсмит


Слайд 5

Состояние здоровья детей в Российской Федерации


Слайд 6

Состояние здоровья выпускников


Слайд 7

как необходимо заботиться о собственном здоровье анализ школьниками собственного здоровья: экспресс-анкетирование учащихся 5х и 11х классов Учащиеся классифицировали отклонения в здоровье по основным группам заболеваний: нервно-психические отклонения нарушения зрения заболевания органов пищеварения плоскостопие нарушение осанки заболевания сердечнососудистой системы ожирение заболевания органов дыхания Учащиеся отвечали на 37вопросов взятых из специальных анкет-опросников (по Г.К.Зайцеву, 1997г) для определения глубины знаний о здоровом образе жизни.


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

Сравнительный анализ состояния здоровья детей 5-х, 11-х классов


Слайд 11

Основные суждения учащихся о том, как необходимо заботиться о своём здоровье


Слайд 12

Основные суждения учащихся о том, как необходимо заботиться о своём здоровье


Слайд 13

Основные суждения учащихся о том, как необходимо заботиться о своём здоровье


Слайд 14

Основные суждения учащихся о том, как необходимо заботиться о своём здоровье


Слайд 15

Сравнительный анализ объёма знаний учащихся 5-х и 11-х классов о здоровом образе жизни


Слайд 16

Обзор Литературы 1).Секреты тибетской медицины .Под ред.В.П. Востокова.:Теучежская типография, 1991г.-32 стр. 2). ЧирковЮ.Г. Стресс без стресса. - М.: Физкультура и спорт, 1988.-(Наука -здоровью). 3). Марьясис Е.Д. Азбука здоровья.- М.: Медицина, 1992.- 208с: ил.-(Науч,-попул.мед.литература). 4).Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. - М: Медицина, 1989.-128с.ил. -{Научно попул. Мед. Литература). 5). Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие для учащихся. Изд.2- е переработ. М.:«Просвещение». 1978. 239 с. ил. 6). Валеология. Справочник школьника. (Сост. В15 С.Н. Заготова. - Донецк :ГЖФ«БАО» 1998.-448с. 7). Зайцев Г.К. Школьная валеология: Педагогические основы обеспечения здоровья Учащихся и учителей. -2-е. изд., перераб. И доп.,- СПб.: Акцидент, 1998.-159с.


Слайд 17

Обзор Литературы 8). Колесов Д.В. Основы гигиены и санитарии: Учеб. пособие для 9-10 кл.ср.шк.:Факультатив.курс- М.: Просвещение. 1989.- 192с: ил. 9). Мерзляков Ю.А. Путь в страну здоровья: Методы лечебного и профилакт. психофиз. Самовоздействия.З-е изд., перераб. И доп. -Мн.: Полымя,1928.- 143с: ил. 10). Балабанова В.В. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. - Волгоград: Учитель, 2002.-154с.


×

HTML:





Ссылка: