'

Самообразование и самовоспитание как основа успешности педагога и учащегося

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Самообразование и самовоспитание как основа успешности педагога и учащегося


Слайд 1

Самовоспитание - процесс намеренного изменения, возведения человеком себя самого на более высокую ступень физического, духовно-нравственного, социального и творческого развития.


Слайд 2

Самообразование - целенаправленная, свободная и самостоятельная познавательная деятельность, направленная на удовлетворение интересов, потребностей человека в познании окружающего мира.


Слайд 3

Направления самовоспитания и самообразования Самовоспитание и самообразование


Слайд 4

Формирование общественных идеалов; Притязание личности на признание себя в коллективе; Ориентация на положительные примеры; Создание обстановки здоровой критики и самокритики; Внесение в работу атмосферы состязательности. Факторы, влияющие на процесс самовоспитания и самообразования


Слайд 5

Самоприказ, самообязательство, самопринуждение, самоубеждение; Самовнушение, самопоощрение, самонаказание, самоутешение, самокритика; Самоконтроль, самооценка; Эмоционально-мысленный перенос в положение другого, сопереживание. Методы самообразования


Слайд 6

Структура процесса самовоспитания и самообразования Самовоспитание и самообразование


Слайд 7

Признаки, характеризующие процесс самовоспитания и самообразования Имеет адекватную самооценку, осознаёт свой образ жизни; Требователен к себе, стремится стать лучше, осознаёт необходимость самообразования и самовоспитания; Умеет самостоятельно ставить перед собой определённые цели и задачи, имеет их; Имеет определённую программу или план достижения поставленных перед собой целей и задач; Конкретно действует в одном или нескольких направлениях своего развития; Имеет результаты в самообразовании и самовоспитании.


Слайд 8

Технология управления самообразованием ученика Побуждение к самопознанию через переживания новизны, любознательности, непреднамеренного интереса. Движение к самообразованию через промежуточные и близкие конкретные цели. Определение показателей, по которым необходимо определить успешность выполнения деятельности.


Слайд 9

Технология стимулирования самообразования и самовоспитания ученика Психолого-педагогическая подготовка учащихся к работе над собой (психологическая диагностика). Определение целей самовоспитания и самообразования. Совместная деятельность педагога и ребёнка по достижению поставленных целей. Организационно-деятельностный подход. Результативно-закрепляющий и стимулирующий этап. Самоконтроль, повторная диагностика. Различные виды поощрений.


Слайд 10

Новый, дивный, чудный Год Вновь стучится у ворот: «Поскорее отворите, Радость новую впустите! На оленях, скакунах Вам везу в своих сумах, Из хрустальных из снегов Веру, счастье и любовь! Счастье, радость, и успех, Шутки, песни, звонкий смех!» Чудо дарит нам Господь – Жизни свет на НОВЫЙ ГОД! С Новым Годом!!!


×

HTML:





Ссылка: