'

Лингвокультурное своеобразие концептов «жизнь» и «смерть» в русском и персидском языках

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Научный руководитель: кандидат филологических наук, доцент Варпахович Л. В. Лингвокультурное своеобразие концептов «жизнь» и «смерть» в русском и персидском языках


Слайд 1

В последнее время наблюдается ярко выраженный научный интерес к проблеме взаимодействия языка, мышления и сознания, связи языка и культуры. Лексемы «жизнь» и «смерть», а также их производные широко используются для обозначения явлений, не связанных напрямую с реалиями жизни и смерти. Актуальность исследования:


Слайд 2

концепты «жизнь» и «смерть» в русском и персидском языках Объект исследования:


Слайд 3

языковые номинации, репрезентирующие концепты «жизнь» и «смерть» в системе языка и в сознании русскоязычных и персоязычных носителей Предмет исследования:


Слайд 4

выявление специфических черт отражения концептов «жизнь» и «смерть» в системе языка и в сознании русскоязычных и персоязычных носителей на основе сопоставления внутриязыковых и межъязыковых признаков данных концептов Цель исследования:


Слайд 5

1) уточнение и определение базовых понятий и терминов, используемых в настоящем исследовании; 2) отбор языкового материала, вербализующего концепты «жизнь» и «смерть» в русском и персидском языках; 3) анализ языкового материала с целью создания семантической структуры изучаемых концептов; 4) обработка и сопоставление отобранного языкового материала с последующим проведением психолингвистических экспериментов Задачи:


Слайд 6

лексикографические источники: фразеологические словари и словари пословиц и поговорок русского и персидского языка Материал:


Слайд 7

1) лингвистические методы, включающие описательный, сопоставительный, метод интроспекции, которые использованы с целью разработки классификаций фразеологизмов, репрезентирующих концепты «жизнь» и «смерть» в системе русского и персидского языков; 2) психолингвистические методы, позволяющие определить функционирование концептов «жизнь» и «смерть» в сознании русскоязычных и персоязычных носителей; 3) элементы количественного и статистического анализа, применяемых для обработки результатов эксперимента Приёмы и методы:


Слайд 8

концепты «жизнь» и «смерть» обладают универсальностью и значимостью не только для представителей отдельной культуры, но и для мирового сообщества в целом Научная гипотеза:


Слайд 9

впервые предпринята попытка выявления межъязыковых и внутриязыковых дифференциальных признаков концептов «жизнь» и «смерть», разработанных на материале лексикографических источников и в ходе психолингвистических экспериментов в русском и персидском языках Научная новизна:


Слайд 10

определённый вклад в изучение актуальных для современной лингвистики проблем концептуализации и категоризации знаний о феноменах действительности на примере концептов «жизнь» и «смерть» Теоретическая значимость:


Слайд 11

результаты исследования могут быть использованы в теоретических курсах «Лексикология и фразеология», «Психолингвистика», «Когнитивная лингвистика», спецкурсах и семинарах по указанным дисциплинам, в методике преподавания лексики и фразеологии русского и персидского языков Практическая значимость:


Слайд 12

При изучении любого концепта следует учитывать как представленность концепта в языке, так и степень его актуализации в языковом сознании носителей, что, в свою очередь, предполагает использование наряду с лингвистическими методами данных психолингвистических экспериментов. Отражение концептов «жизнь» и «смерть» в языковом сознании русскоязычных и персоязычных носителей указывает на слабую их противопоставленность по языкам, что, по-видимому, объясняется универсальностью указанных концептов. По данным ассоциативных экспериментов, ядерным компонентом концептов «жизнь» и «смерть» является образ. Информационное содержание присутствует, но носит общий характер. В интерпретационном поле выделяется оценочная зона, представленная ассоциациями, которые связаны с восприятием жизни и смерти. Тезисы:


Слайд 13

Введение Глава Глава Глава Заключение Библиографический список и Приложения Структура работы:


Слайд 14

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: