'

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. в датах и событиях

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Великая Отечественная война 1941-1945 гг. в датах и событиях


Слайд 1

Контрнаступление советских войск под Сталинградом началось: Под Москвой Правильный ответ Курская дуга Второй фронт


Слайд 2

Какое из названных событий произошло в 1943 г.? 1941 г. 1944 г. 1945 г. правильный ответ


Слайд 3

1945 г. 1943 г. 1945 г. 1941 г. Какая из названных конференций представителей, лидеров СССР, Великобритании и США произошла раньше других?


Слайд 4

Расположите в хронологическом порядке следующие события: январь 1944 г. июль-сентябрь 1941 г. июль-август 1943 г. июль 1942 – февраль 1943 гг. БГВА


Слайд 5

Установите соответствие между событиями и датами


Слайд 6

Какой город был удостоен звания города-героя за мужество его защитников в первые дни Великой Отечественной войны? Брест Киев Ленинград Минск верный ответ


Слайд 7

В ходе какой битвы произошло крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны? верный ответ


Слайд 8

В феврале 1945 г. состоялась встреча руководителей СССР, Великобритании и США: июль 1945 г. верный ответ ноябрь 1943 г. сентябрь 1941 г.


Слайд 9

Кто из советских военачальников командовал во всех названных операциях – сражении за Москву, обороне Ленинграда, боях за освобождение Варшавы, Берлинской операции? И.С. Конев Г.К. Жуков А.М. Василевский И.Д. Черняховский


Слайд 10

Создателями новых видов оружия, военной техники в годы Великой Отечественной войны были: 1) И.В. Курчатов, Л.Д. Ландау, П.С. Капица 2) С.А. Ковпак, П.П. Вершигора, Д.Н. Медведев 3) И.С. Конев, И.Х. Баграмян, В.И. Чуйков 4) С.В. Ильюшин, С.П. Королев, М.И. Кошкин это они


Слайд 11

Какое произведение было создано в блокадном Ленинграде? поэма А.Т. Твардовского «Василий Теркин» роман К.М. Симонова «Живые и мертвые» рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» Седьмая симфония Д.Д. Шостаковича


Слайд 12

Установите соответствие между названиями военных операций и фамилиями военачальников, которые командовали решающими боевыми действиями в ходе этих операций: Сталинградская битва Освобождение Белоруссии Битва за Берлин Освобождение Праги Г.К. Жуков И.С. Конев В.И. Чуйков С.А. Ковпак И.Д. Черняховский


Слайд 13

Направления «Север», «Центр», «Юг» для наступления германских войск предусматривались в плане: Окружения Сталинграда «Барбаросса» Взятия Курска, операция «Цитадель» «Ост»


Слайд 14

Название «Дорога жизни” связано с сопротивлением врагу защитников: Севастополя Москвы Одессы Ленинграда


Слайд 15

Проведение партизанскими отрядами операций «Рельсовая война» и «Концерт» связаны с событиями: 1) Курской битвы 2) Снятия блокады Ленинграда 3) Сталинградской битвы 4) Начала наступления советских войск под Москвой


Слайд 16

Операция советских войск под названием «Багратион» проводилась в 1944 г.: 1) в Белоруссии 2) на Кавказе 3) в Венгрии 4) в Крыму


Слайд 17

Система оказания Соединенными Штатами Америки помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия называлась: 1) контрибуцией 2) концессией 3) кооперацией 4) ленд-лизом


Слайд 18

Какая военная операция получила название «огненная дуга»? 1) Курская битва 2) освобождение Киева 3) сражение за Сталинград 4) снятие блокады Ленинграда


Слайд 19

«Катюшами» называли в годы войны: 1) ракетные минометы 2) класс истребителей 3) самолеты У-2 4) тип танков


Слайд 20

Что из названного было следствием сражения под Москвой? 1) Германия начала терять союзников 2) Произошел коренной перелом в войне 3) Был сорван немецкий план молниеносной войны 4) Был открыт второй фронт в Европе


Слайд 21

Быстрая перестройка советской экономики на военный лад в 1941-1942 годах стала возможна благодаря: военной помощи западных союзников использованию труда немецких военнопленных разрешению частной собственности в деревне плановому характеру управления хозяйством


Слайд 22

Что из названного относилось к причинам срыва немецкого наступления в Курской битве? 1) Введение в бой сибирских резервных дивизий 2) Упреждающий удар советской артиллерии 3) Использование в немецких войсках устаревших моделей танков 4) Удар партизанских соединений в тыл немцев


Слайд 23

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был достигнут в результате: 1) поражения немецких войск под Москвой 2) снятия блокады Ленинграда и освобождения Новгорода 3) сражения под Сталинградом и на Курской дуге 4) освобождения Киева и Минска


Слайд 24

Какая из названных территорий была включена в состав СССР после завершения Великой Отечественной войны? Часть карельского перешейка с г. Выборгом Западная Украина 3) Часть Восточной Пруссии 4) Бессарабия и Северная Буковина


Слайд 25

Столица какого государства была освобождена в результате совместных действий войск Красной Армии и Народно-освободительной армии, созданной в годы войны на территории этого государства? 1) Болгарии 2) Югославии 3) Венгрии 4) Австрии


Слайд 26

Прочтите отрывок из воспоминаний У.Черчилля «Вторая мировая война» и укажите, о событиях какого года в нем говорится? «Таким образом, за шестимесячную кампанию немцы добились внушительных результатов и нанесли противнику потери, которых не выдержала бы никакая другая страна. Но три главных объекта, к которым они стремились, ? Москва, Ленинград и нижнее течение Дона – все еще прочно находились в руках русских. Кавказ, Волга и Архангельск были еще далеко. Русская армия, отнюдь не разгромленная, сражалась лучше, чем когда-либо, и в следующем году ее численность должна была, несомненно, возрасти. Наступила зима. Затяжная война была неизбежной». 1) 1941 г. 3) 1943 г. 2) 1942 г. 4) 1944 г. ?


Слайд 27

2. Прочтите отрывок из приказа Верховного Главнокомандующего (1943 г.) и укажите название городов, о которых идет речь в приказе: «Отразив все попытки прорваться к Курску… наши войска сами перешли в наступление и 5 августа, ровно через месяц после начала июльского наступления немцев, заняли ________ и _________... Сегодня, 5 августа, в 24 часа столица нашей Родины Москва будет салютовать нашим доблестным войскам, освободившим __________ и __________, двенадцатью артиллерийскими залпами из 120 орудий». 1) Новгород и Луга 3) Минск и Бобруйск 2) Орел и Белгород 4) Киев и Гомель ?


Слайд 28

3. Прочтите отрывок из немецкого военного плана и напишите название этого плана: «Основные силы русских сухопутных войск, находящиеся в Западной России, должны быть уничтожены в смелых операциях посредством глубокого, быстрого выдвижения танковых клиньев. Отступление боеспособных войск противника на широкие просторы русской территории должно быть предотвращено… Конечной целью операции является создание заградительного барьера против Азиатской России по общей линии Волга-Архангельск. Таким образом, в случае необходимости последний индустриальный район, остающийся у русских на Урале, можно будет парализовать с помощью авиации…» «Барбаросса»


Слайд 29

4. Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого генерала и напишите название битвы, о которой рассказывает автор: «Начавшийся в середине сентября период боев… можно назвать позиционной или «крепостной» войной. Время для проведения крупных операций окончательно миновало. Из просторов степей война перешла на изрезанные оврагами приволжские высоты с перелесками и балками, в фабричный район города, расположенный на неровной, изрытой, пересеченной местности… За каждый цех, водонапорную башню, железнодорожную насыпь, стену, подвал и, наконец, за каждую кучу развалин велась ожесточенная борьба…» Сталинградская битва


Слайд 30

6. Прочтите отрывок из документа и напишите название описываемой в отрывке меры: «Переселению подлежат все жители по национальности немцы, проживающие в городах и сельских местностях АССР немцев Поволжья, Саратовской и Сталинградской областях. Члены ВКП(б) и ВЛКСМ переселяются одновременно вместе с остальными. Немцы, проживающие в указанных районах, выселяются на территорию Казахской АССР, Красноярского и Алтайского краев, Омской и Новосибирской областей». Депортация


Слайд 31

7. Прочтите отрывок из решения Ялтинской конференции руководителей СССР, Великобритании и США и назовите организацию, о которой идет речь: «Мы считаем необходимым создать международную организацию, имеющую целью сохранение мира. Мы считаем, что это существенно как для предупреждения агрессии, так и для устранения политических, экономических и социальных причин войны путем тесного и постоянного сотрудничества всех миролюбивых народов». ООН


Слайд 32

Ответы 1.1) 2 4.1) 3 1.2) 4 4.2) 4 1.3) 4 4.3) 2 1.4) БГВА 4.4) 3 1.5) 3145 4.5) 3 2.1) 1 4.6) 2 2.2) 3 5.1) 1 2.3) 2 5.2) 2 2.4) 2 5.3) «Барбаросса» 2.5) 4 5.4) Сталинградская битва 2.6) 4 5.5) Приказ №227 « Ни Шагу назад» 2.7) 3512 5.6) Депортация 3.1) 2 5.7) ООН 3.2) 4 3.3) 1 3.4) 1 3.5) 4 3.6) 1 3.7) 1


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35

Келейников Александр ЦДО «Эврика», 7 класс Название проекта: Тренажер: Великая Отечественная война в датах и событиях Научные руководители: Мячев Анатолий Анатольевич, к.т.н. Приградов Михаил Евгеньевич 1. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ В 2010 году исполняется 65 лет Победы в Великой Отечественной войне. Эта война вошла в историю нашего государства и историю каждой семьи. Однако входное тестирование в широком кругу учащихся показало низкий уровень знаний о датах и событиях (ВОВ). Поэтому тема моей работы, в которой освещаются основные даты и события ВОВ и проверяется знания учащихся по теме, безусловно, актуальна и востребована. 2. ГИПОТЕЗА При регулярном групповом и индивидуальном использовании тренажера с иллюстрациями можно повысить уровень компетентности учащихся по данной теме. Использование иллюстраций обеспечивает большую заинтересованность и уровень запоминания. 3. ЦЕЛИ 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, расширение их кругозора, развитие способностей к анализу и объективному восприятию исторических событий. 2) Создание тренажера в виде красочной интерактивной презентации, позволяющей оценить уровень компетентности учащихся по основных датам и событиям ВОВ.


Слайд 36

4. МЕТОДЫ 1) Поисковые: Поиски литературы (Книги, статьи, источники в Интернете) Поиск соответствующих фотографий, адекватно отражающих важнейшие события Великой Отечественной войны. 2) Аналитические: Анализ найденной литературы. Анализ результатов входного тестирования по отобранным датам и событиям Составление диаграмм компетентности по результатам входного и итогового тестирования. 3) Создание интерактивной презентации с иллюстрациями. 4) Отбор материала для плаката и разработка плаката. 5. ПЛАН 1) Постановка задач и утверждение темы: сентябрь 2) Изучение и анализ литературы: сентябрь-октябрь 3) Проведение опроса и обработка полученных данных: октябрь 4) Подбор слайдов, реализация проекта: ноябрь – декабрь 6) Тестирование учащихся и обработка полученных данных: декабрь 6. РЕЗУЛЬТАТЫ 1) Весь материал оформлен в виде красочной презентации 2) Презентация передана в уголок «Боевой Славы» для штатного использования для тестирования компетентности посетителей. Источники информации: 1. Хроника Великой Отечественной войны — Википедия: www.wikipedia.ru 2. Боевые действия Красной Армии в ВОВ: www.bdsa.ru 3. Великая Отечественная война 1941-1945 годов: www.velikvoy.narod.ru 4. Наша победа. День за днем" - проект о ВОВ: www.9may.ru 5. Великая Отечественная война глазами детей XXI века: www.plakaty-vov.narod.ru


×

HTML:





Ссылка: