'

Система занятий по истории славянской письменности как один из путей реализации культуроведческого подхода в преподавании русского языка

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ларюшкина Лариса Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МОУ– СОШ № 6 округа Мурома Система занятий по истории славянской письменности как один из путей реализации культуроведческого подхода в преподавании русского языка


Слайд 1

ПРИЧИНЫ НЕДОСТАТОЧНОЙ РЕАЛИЗАЦИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО АСПЕКТА Противоречия между целями преподавания и изменениями в содержании языкового образования. Осознание непреложности формирования культуроведческой компетенции учащихся и нерешенность проблемы на технологическом уровне. Наполнение базисного учебного плана. Кризис содержания по истории языка существующих дидактических пособии. Отсутствие системы контроля за сформированностью указанных знаний.


Слайд 2

Содержание предлагаемых упражнений. высказывания известных людей; короткие исторические сведения научного стиля.


Слайд 3

Ф. М. Достоевский: «Лишь усвоив в возможном совершенстве первичный материал, то есть родной язык, мы в состоянии будем в возможном же совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде».


Слайд 4

Внедрение культуроведческого подхода в существующих программах В разделе «О языке»,1-2 начальных урока. При изучении лексики. При знакомстве с чередованием звуков.


Слайд 5

Последствия забвения истории языка в программах Пробелы знаний в нестандартной ситуации даже у эрудированных учеников; неспособность учащихся интегрировать знания разделов курса; затруднения при чтении первоисточников древнерусских летописей и текстов духовной литературы, анализе роли старославянизмов в поэтических текстах. кризис национального самосознания.


Слайд 6

Пути устранения существующей проблемы долгосрочная программа до 2010 года, призванная реализовать воспитательный потенциал преподавания; переработка существующих учебников на предмет систематизации в них знаний по вопросам исторической грамматики;


Слайд 7

Пути устранения существующей проблемы курсовая подготовка педагогов в данном направлении. курсовая подготовка педагогов в данном направлении; разработка единства требований к уровню подготовки.


Слайд 8

Личная концепция Для воспитания патриотов, творчески и бережно осваивающих родной язык, недостаточно реализовывать культуроведческий подход только через внеурочные формы деятельности.


Слайд 9

СКВОЗНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ В 5 – 11 КЛАССАХ.


Слайд 10

задачи: развить представление о языке как вечно изменяющемся явлении, «живом как жизнь», воспитать гордость за родной язык как культурный феномен,


Слайд 11

задачи: расширить представление учащихся о важности проведения Дня славянской письменности и культуры, истории его празднования в России, углубить лингвистическую и языковую компетенцию школьников за счет обогащения содержания и форм преподавания сведений по истории языка.


Слайд 12

Планирование ориентировано на программу М. М. Разумовской и П. А. Леканта; А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой. Возможно адаптирование к альтернативным программам В. В. Бабайцевой и Т. А. Ладыженской.


Слайд 13

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА; МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ; В КРУЖКОВОЙ РАБОТЕ; НА ЗАНЯТИЯХ ПО «ОСНОВАМ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ».


Слайд 14

КОНФУЦИЙ: «Не познав судьбы, нельзя стать благородным мужем. Не познав должного, нельзя обрести опору в жизни. Не научившись понимать истинный смысл слов, нельзя знать людей».


Слайд 15

Спасибо за внимание.


×

HTML:





Ссылка: