'

Сложноподчиненное предложение. Повторение и обобщение изученного.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сложноподчиненное предложение. Повторение и обобщение изученного.


Слайд 1

Терминологический диктант


Слайд 2

Проверь себя Сложное предложение Сложноподчиненное предложение Главное предложение Придаточное предложение Однородные члены Однородное подчинение Последовательное подчинение Неоднородное (параллельное) подчинение


Слайд 3

Работа с текстом Прочитайте текст и выполните задания. (1)Русский язык, по словам Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова. (2)И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (3)Обычно меняется 20-30 слов в год, сейчас же у нас идёт поток слов не только из английского языка, но и из сомнительных источников – жаргонов уголовников, наркоманов и пр. (4)Не пора ли государству, общественным организациям, наконец, всем нам, говорящим по-русски, встать на его защиту? Установите соответствие между предложениямитекста и их характеристиками (терминами). Термины: А) простое предложение Б) сложносочиненное предложение В) сложноподчиненное предложение Г) бессоюзное сложное предложение Букву выбранного ответа напишите в таблице под номером предложения. Напишите слово, значение которого объяснено ниже. ________ - это речь какой-либо объединённой общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общелитературных. Определите к какому стилю речи относится текст. Укажите в нём условия общения, функцию речи, характерные для стиля языковые средства.


Слайд 4

Синтаксический разбор предложения В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями СПП. (1) (2) (3) Худенький, тонкий, как тростинка, (4) мальчишка, рядом с которым я присел у (5) костра, метнул косой взгляд в мою сторону. Произведите синтаксический разбор предложения. Составьте схему предложения, определите вид придаточного.


Слайд 5

Графический диктант Изобразите графически схемы предложений, определите вид придаточных. Никогда не следует возвращаться туда, где был счастлив. (Д. Гранин) Тот, кто должен отвечать за других, раньше взрослеет. (А. Алексин) Как древо роняет тихо листья, так я роняю грустные слова. (С. Есенин) Я отвечал, что природа хороша и что особенно хороши в наших местах закаты. (В. Солоухин) Мы любим дом, где любят нас. (И. Уткин) Когда Кипренский писал портрет Пушкина, поэт был озабочен, хотя и пытался шутить. (К. Паустовский) Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать. (М. Горький) Только тот может стать настоящим человеком, кто смотрит вперед, знает, что ему надо сделать за свою жизнь. (В. Сухомлинский) Погода была холодная, ветреная, так что сугробы намело выше окон. (Л. Толстой) Герой - это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть. (М. Горький)


Слайд 6

Проверь себя [ туда], (где обстоят. мест.). [Тот , (кто подлежащ.), ]. (Как обстоят. сравнен.), [так ]. [ ], (что дополн.) и (что дополн.). [ ], (где определит.). (Когда обстоят. врем.), [ ], (хотя обстоят. уступ.). [ ], (чтобы обстоят. цели). [Тот , (кто подлежащ.), ], (что дополн.). [ ], (так что обстоят. следств.). [ тот], (кто сказуем.), (кто сказуем.).


Слайд 7

тестирование


Слайд 8

Проверь себя 1 вариант I. 1, 4, 5 II. В 5 III. В 1 IV. Б 5 V. Г 1, 3 2 вариант I. 3, 4, 5 II. Б 5 III. Б 4 IV. Б 5 V. В 4


Слайд 9

Итог урока Подсчитайте количество баллов и переведите их в оценку по следующей шкале: «3» – от 13 до 17 баллов «4» – от 18 до 22 баллов «5» – от 23 до 25 баллов


Слайд 10

Домашнее задание Подготовиться к контрольному диктанту по теме «Сложноподчиненное предложение»


×

HTML:





Ссылка: