'

Тема: «Внедрение инновационных технологий в преподавание истории и обществознания»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: «Внедрение инновационных технологий в преподавание истории и обществознания»


Слайд 1

Цель: создание условий для проявления внутренних побуждений к учению, осознания их учеником и дальнейшего саморазвития им своей мотивационной сферы


Слайд 2

Задачи: Формирование умений и навыков самостоятельного поиска научных знаний, работа с историческим материалом, его систематизация анализа; Развитие предметной саморегуляции учащихся на основе формирования целостных представлений о своих возможностях и умениях их реализовывать; Умение моделировать и программировать собственную деятельность и предъявлять полученный результат


Слайд 3

Модульно-блочная технология Составляющие деятельности: мотивация, фиксация потребностей, мотивов деятельности целеполагание Формирование обобщенного абстрактного осваиваемого материала Модулирование, наглядное представление своего понимания Планирование действий с учетом теоретического знания контроль плана или последовательность действий и коррекция их на узловых позициях Контроль результата Оценивание степени удовлетворения личных интересов


Слайд 4

1 урок – конспект материала с использованием дисков , видеофильмов, опорных схем, таблиц из учебника или слайдов, логических опорных сигналов. Эффективность использования данных средств: - помогают составить более четкое представление об изучаемой проблеме; - активизирует внимание; - способствуют развитию логического мышления; - облегчает понимание причинно-следственных связей


Слайд 5

2 урок – урок обобщения Основной метод – работа в парах 3 урок – закрепление Основной метод – выполнение индивидуальных заданий в тетрадях или семинар-практикум. 4 урок – контроль


Слайд 6

Использование компьютера на уроке: Как обучающая машина Дает возможность обеспечить каждому учащемуся: индивидуальный набор задач (упражнений) индивидуальный темп работы полную самостоятельность выполнения работы Непрерывный контроль и управление


Слайд 7

Использование компьютерных технологий позволяет: Повысить интерес к изучению предмета Расширить информационное поле Ускорить процесс получения и использования информации Развить познавательные способности школьников


Слайд 8

Проектная технология Проекты Исследовательский (научно-исследовательская работа «Поведение военнослужащих в условиях войны, их адаптация в послевоенный период») Информационный («Часы обогащения») Практико-ориентированный («Путь прокладывает логика»)


Слайд 9

Ролево-игровой (мини-уроки, «Путешествие в прошлое»)


Слайд 10

Кейс-метод (обучение на основе реальных ситуаций) Основной метод – работа в группах с документами, создание новых кейсов. Роль учителя: Помогает ученикам в поиске информации Координирует весь процесс Поощряет и поддерживает учеников


Слайд 11

Идеальное управление – когда управления нет, а его функции выполняются. Каждый знает, что ему делать, и каждый делает, потому что хочет этого сам


×

HTML:





Ссылка: