'

Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование интерактивных обучающих заданий на уроках химии Чайкова Е. С., Ахлебинин А. К., Нифантьев Э. Е. (akhlebinin@mail.ru) Калужский технологический колледж Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского Московский педагогический государственный университет


Слайд 1


Слайд 2

электронные издания


Слайд 3

Видеофрагмент «Разложение дихромата аммония»


Слайд 4

Вопросы к демонстрации Что вы наблюдаете? Какое вещество вступает в реакцию? Какие вещества образуются в результате реакции? Идет ли реакция до конца? Почему? К какому виду окислительно-восстановительных реакций относится реакция разложения дихромата аммония? Напишите схему уравнения реакции разложения дихромата аммония. Запишите схемы процессов окисления и восстановления, укажите окислитель и восстановитель. При помощи электронного баланса расставьте в уравнении коэффициенты.


Слайд 5

Видеофрагмент «Реакция меди с нитратом ртути(II)»


Слайд 6

Видеофрагмент «Получение хлора из соляной кислоты и перманганата калия»


Слайд 7

  Открытые (без вариантов ответа) Закрытые (с вариантами ответов) Интерактивные обучающие задания


Слайд 8

Интерактивные обучающие задания можно использовать: при изучении нового материала для закрепления изученного для контроля самоконтроля в трех режимах: тренажера, проверочных, и контрольных работ на двух уровнях сложности: базовом и углубленном


Слайд 9

Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С: Школа. ХИМИЯ, 8 класс


Слайд 10

Примеры интерактивных тестовых заданий из электронного издания 1С: Школа. ХИМИЯ, 8 класс


Слайд 11

Интерактивные обучающие задания включают: задания иллюстрации гиперссылки, позволяющие перейти к видеофрагментам, фотографиям, моделям, дополнительной и справочной информации техническую помощь подсказки возможные правильные и типичные ошибочные ответы советы комментарии


Слайд 12

Примеры интерактивных обучающих заданий


Слайд 13

Примеры интерактивных обучающих заданий


Слайд 14

Примеры интерактивных обучающих заданий


Слайд 15

Примеры интерактивных обучающих заданий


Слайд 16

Знания и умения, которые формируются и (или) отрабатываются знания о физических и химических свойствах веществ знания о строении атома умение составлять химические формулы соединений умение называть вещества по химическим формулам умение составлять схемы и уравнения реакций умение расставлять коэффициенты умение решать задачи


Слайд 17

Предварительные результаты педагогического эксперимента Диаграмма изменения значений среднего балла в экспериментальных (1, 2) и контрольной (3) группах учащихся в начале (1а, 2а, 3а) и по завершении эксперимента (1б, 2б, 3б)


Слайд 18

Рис. 1. Диаграмма количества учащихся (в процентах) в двух экспериментальных (б, в) и контрольной (а) группах учащихся сдавших экзамен неудовлетворительно (1а, 1б, 1в), удовлетворительно (2а, 2б, 2в), хорошо (3а, 3б, 3в), отлично (4а, 4б, 4в). Предварительные результаты педагогического эксперимента


Слайд 19

Причины повышения эффективности образовательного процесса при применении интерактивных обучающих заданий реализуется деятельностный подход в обучении наглядность обучения увеличивается возникающие ошибки сразу выявляются и ошибочные представления не закрепляются осуществление коррекционной функции с помощью советов, комментариев


×

HTML:





Ссылка: