'

Второстепенные члены предложения. Приложение как вид определения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Второстепенные члены предложения. Приложение как вид определения


Слайд 1

Контрольный словарный диктант. Подли…ое и..ку..тво, пор..зительные изменения, и..ку..ный мастер, неприступные горы, ш..рохи леса, а..естат зрелости, биография пр..з..дента, пор..зить присутствующих, удивить на к..рнавале, в..плотить в жизнь, преданность ид..алам, т..лантливый режи..ер, пр..дать смысл, необоснованные пр..в..легии, пр..вышать полномочия, восхитительная и..юминация.


Слайд 2

Подли…ое и..ку…тво, пор..зительные изменения, и..ку…ный мастер, неприступные горы, ш..рохи леса, а…естат зрелости, биография пр..з..дента, пор..зить присутствующих, удивить на к..рнавале, в..плотить в жизнь, преданность ид..алам, т..лантливый режи…ер, пр..дать смысл, необоснованные пр..в..легии, пр..вышать полномочия, восхитительная и…юминация. нн с сс а с сс о тт е и а а о е а сс и и и е лл


Слайд 3

Синтаксический разбор предложения Год назад вулкан-ворчун напомнил о себе. вулкан- ворчун согласованы в роде ,числе и падеже это приложение – особый вид определения


Слайд 4


Слайд 5

Знаки препинания при приложениях


Слайд 6


Слайд 7

Не пишется дефис если в сочетании двух нарицательных существительных одно — родовое, другое — видовое понятие: дерево береза ,цветок василек,трава полынь


Слайд 8

Пишется дефис


Слайд 9

Учимся узнавать приложения 1. Нередко вы затрудняетесь определить, какое из двух написанных через дефис существительных является приложением. А это не так уж и трудно. Вспомним, что приложение дает предмету другое название, подчеркивает какие-то его особенности. Замените это слово обычным согласованным определением: лётчик-испытатель- лётчик, испытывающий самолет; чудо-богатырь- чудесный богатырь. Приложением будут являться слова испытатель, чудо.


Слайд 10

А теперь потренируемся Словосочетания с определениями преобразуем в приложения: 1.Рабочий нефтяной промышленности. 2.Строитель, специалист по бетону. 3.Художник, сам научившийся живописи. 4.Красивая Волга. 5.Злая западня, 6.Рыба, похожая на меч. 7.Гигантские суда.


Слайд 11

0т приложений необходимо отличать: 1) Сложные слова (изба-читальня). 2) Сочетания-синонимы (друг-приятель). 3) Сочетания-анто­нимы (купля-продажа). 4) Фразеологические сочетания (хлеб-соль).


Слайд 12

Запишите под диктовку. Объясните постановку дефиса. 1. Расступись, о старец-море, дай приют моей волне 2. И вот идет сама волшебница-зима 3. Поэт Некрасов свое детство провел на берегу реки Волги. 4. Няня рассказывала сказку про братца Иванушку и сестрицу Аленушку. 5. Я смотрю на его веселое лицо и вспоминаю бабушкины сказки по Ивана-царевича и Иванушку-дурачка


Слайд 13

Выводы по уроку


Слайд 14

Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МОУ «СОШ№21» города Саратова Селезнёвой Светланой Александровной


Слайд 15

Домашнее задание Записать словарные слова из рамок ; выполнить по заданию упражнение 180; выучить правило


×

HTML:





Ссылка: