'

Азбука для РОДИТЕЛЕЙ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Азбука для РОДИТЕЛЕЙ


Слайд 1

Психологические особенности младшего школьника эмоции преобладают над разумом высокая чувствительность единое восприятие окружающего мира главные критерии оценки человека: добрый и злой действуют по подражанию нравственные идеалы: учитель, родители действуют импульсивно, по велению чувств


Слайд 2

Для рационального использования своего времени необходим режим дня, при составлении которого ребенок учится планировать свою деятельность.


Слайд 3

свет падает слева (справа, если ребёнок левша) Организация рабочего места ничего лишнего, каждый предмет лежит на своём месте соответствие высоты стола и стула росту ребёнка: крышка стола должна находить-ся на уровне солнечного сплетения, при посадке голень и бедро ребёнка должны составлять прямой угол, при этом ступни ребёнка должны стоять на полу освещение: порядок на рабочем столе: искусственное и естественное (желательно),


Слайд 4

Домашнее задание нужно для того, чтобы ученик закрепил новые знания, потренировался в выполнении простых и сложных заданий, проверил себя. Оно необходимо, потому что развивает навыки самостоятельной работы. 6. Особое внимание уделяйте совершенствованию чтения. Быстрое чтение и одновременное осмысление прочитанного – залог дальнейшей успешной учебы по всем предметам. 1. У ребенка должно быть закрепленное рабочее место. 2. Домашнее задание делать в определенное время. 3. Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Лучше укажите на ошибки и объясните с помощью рисунков, опорных схем. 4. Систематически просматривайте дневники, тетради детей. 5. Хвалите ребенка за любой успех пусть даже самый незначительный.


Слайд 5

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Пусть каждый день в Вашей семье будет похож на маленький праздник! Семейные традиции и домашние ритуалы важны для детей гораздо более, чем для взрослых. Каждый праздник должен иметь свое лицо, в семье должны быть праздники, и к ним нужно обязательно готовиться.


Слайд 6

Для формирования креативных способностей необходимы условия: Отсутствие образца регламентированного поведения. Наличие позитивного образа творческого поведения. Создание условий для подражания творческому поведению. Социальное подкрепление творческого поведения. Развитие творческих (креативных) способностей младших школьников Игры для развития творческих способностей: 3. Расшифруй слова Представьте, что простые слова - аббревиатуры. Кто придумает самые смешные расшифровки: ГАЗ, ВОДА, ЗЕМЛЯ, НЕТ, ДА, УРА, ЗАТО, ПОТОМ, ЧТО 2. Мемуары Мемуары обычно пишут люди, прожившие яркую и интересную жизнь. Предлагается написать мемуары от лица: старого прикроватного столика; старой платьевой вешалки;старой чайной чашки. Они должны быть небольшими, интересными, хорошопредставленными. 1. История одной буквы Составьте самый длинный связный рассказ из слов, начинающихся на одну букву. Например: «Академик астрономии Антон Алексеевич Арбузов арендовал автобус апельсинов, а артист Алексей Антонович Ананасов арестован атаманом аборигенов».


Слайд 7

Любите меня таким, каков я есть. Я – это я, и это прекрасно. Не применяйте силу в отношениях со мной. Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку. Не давайте невыполнимых обещаний. Это подорвет мое доверие к вам Не поддавайтесь на мои провокации. Просто мне не хватает внимания. Не огорчайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я ненавижу вас». Не заставляйте меня чувствовать себя меньше, чем я есть . Не делайте за меня то, что я могу сделать сам. Не делайте мне замечаний в присутствии других людей. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в пылу конфликта. Не пытайтесь поучать меня. Я знаю что хорошо и что плохо. Не заставляйте меня считать, что мои ошибки – преступление. Меморандум от ребенка.


×

HTML:





Ссылка: