'

Основы управления

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основы управления Мясников Александр Юрьевич Генеральный директор АНО ДООЦ «Алые паруса»


Слайд 1

Терминология: Управление - это взаимосвязанная совокупность получения и обработки информации, принятия решений и совершения действий управляющим субъектом, направленных на достижение управляемым объектом заданной цели в условиях протекания в них процессов внутренних изменений и воздействия на них внешней среды, включая влияние более высокого, а также конкурирующего управления. Информация (от лат. informatio, разъяснение, изложение, осведом-ленность) — сведения о чем-либо, независимо от формы их представления. Управляющий субъект — это тот, кто управляет объектом. Проще всего представить себе субъектом управления человека. Субъектом управления является руководитель смены. Он управляет вожатыми и всеми процессами происходящими на смене. Управляемый объект — это то, чем управляют. Объектами управления могут быть лошадь, завод, рота солдат, детский коллектив, лагерь, город, область, страна, все человечество… Цель — идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления управляющего субъекта; финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс.


Слайд 2

Управленческий труд - вид трудовой деятельности по выполнению функций управления. Предметом управленческого труда является информация. Средством управленческого труда является организационная и вычислительная техника. Результатом управленческого труда является управленческое решение. Функции управления: Постановка цели Планирование Организация процесса Контроль процесса Анализ процесса Назначением управленческого труда является обеспечение целенаправленной и скоординированной деятельности трудового коллектива по решению стоящих перед ним задач. Производительный труд- вид организованной трудовой деятельности, который создаёт необходимый продукт и тем самым реализует цель управления.


Слайд 3

ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ


Слайд 4

Цель, стратегия и задачи управления Цель управления - желаемое будущее состояние, конкретный желаемый результат, на достижение которого направлено управление. Страте?гия управления (др.-греч. ????????? — «искусство полководца») — общий, не детализированный план какой-либо деятельности, охватывающий длительный период времени, способ достижения сложной цели. Основные стратегии управления: 1) упреждающее управление-необходимое (желаемое) в будущем состояние объекта в результате управляющего воздействия; 2) сопроводительное управление - по кратчайшему расстоянию к цели; 3) программное управление – по заранее определенному алгоритму; 4) оптимальное управление - по какому-либо критерию оптимизации 5) компенсирующее управление – решающее непосредственно (здесь и сейчас) возникшую ситуацию (проблему). Основные задачи управления и самоуправления в педагогике (остальные являются их комбинациями): 1) отражение системой давления педагогической среды, т.е. внешней угрозы; 2) давление системы на педагогическую среду, т.е. достижение системой заданной цели в среде; 3) достижение системой заданной цели в самой себе, т.е. изменение себя.


Слайд 5

Управляющее воздействие Во всех случаях для управления объектом субъект использует определённую информацию. Управляющее воздействие — это передача информации (наделённой мерой и на определённом материальном носителе) от субъекта управления к объекту управления. В результате такого управляющего воздействия меняется состояние объекта управления — происходит «материализация» управляющего воздействия. Управляющее воздействие по-научному называется «прямая связь»: связь ОТ субъекта К объекту.


Слайд 6

Обратная связь - сигналы ОТ объекта управления К субъекту. Чтобы процесс управления проходил без сбоев, был устойчивым, а также была возможность корректировки, обратная связь от объекта к субъекту должна быть обязательно. Обратная связь


Слайд 7

Способы управления


Слайд 8

Суть структурного управления - согласованное функциональное взаимодействие.


Слайд 9

Суть бесструктурного управления - мотивация к той или иной алгоритмике.


Слайд 10

Примеры бесструктурного управления


Слайд 11

Достижения любой системы (педагогической, социальной и т.д.) зависят не от того, как эта система работает, а от того, как ей управляют!!!


×

HTML:





Ссылка: