'

«Путь в «завтра» всегда лежит через «сегодня». И то, каким будет это «завтра», зависит прежде всего от нас. И нынешняя «смута» не пройдёт для нас бесследно: она научит нас правильно жить, не повторять прошлых ошибок и не совершать новых…» (Из сочинения выпускника)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Путь в «завтра» всегда лежит через «сегодня». И то, каким будет это «завтра», зависит прежде всего от нас. И нынешняя «смута» не пройдёт для нас бесследно: она научит нас правильно жить, не повторять прошлых ошибок и не совершать новых…» (Из сочинения выпускника)


Слайд 1

«ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА В ТВОИХ РУКАХ» НОВЫЙ,КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ НРМОУ СОШ №2 г.п. ПОЙКОВСКИЙ Морозова Е.Н.


Слайд 2

Концепция профильного обучения ИЗМЕНЕНИЯ в содержание и структуре общего образования повышение качества общего образования равный доступ к полноценному образованию


Слайд 3

Основная идея: образование должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным Введение профильного обучения уровень профессионализма, материально-техническая база школы, психологическая служба и т.д.


Слайд 4

Личностные качества: психологическая мобильность; владение техниками самопознания и саморазвития; устойчивая позитивная мотивация к образовательной деятельности; гибкое планирование собственной жизненной и профессиональной стратегии.


Слайд 5

Цель системы профориентационной работы оптимизация процесса выбора профессии в соответствии с личными интересами граждан и потребностями рынка труда


Слайд 6

Профессиональная ориентация в школе формирование личности определенной социально значимой ориентации обеспечение кадровых потребностей общества эффективное регулирование рынка труда


Слайд 7

Актуальность вопрос подготовки готовых к быстрой смене области профессиональной деятельности личностей, создающих при необходимости свою собственную профессиональную нишу, свое рабочее место.


Слайд 8

Новизна курса развитие потребности и умений включать свой труд в контекст индивидуальных целей и ценностей, определяющих специфику встраивания личности в систему межличностных отношений


Слайд 9

Особенность курса формирование профессиональных качеств ученика в процессе последовательного включение его в познавательную , исследовательскую и проектно-практическую деятельность по построению личного плана карьеры. Значимость курса поможет учащимся научиться оперативно и эффективно решать актуальные социально-профессиональные задачи, и будет способствовать развитию профессионально-важных качеств личности.


Слайд 10

ПРОГРАММА КУРСА «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА В ТВОИХ РУКАХ» (10 – 11 КЛАССЫ, 72 ЧАСОВ ) Общеобразовательная цель: создать условия для адаптации и социализации выпускников в современном обществе; способствовать формированию жизненной и профессиональной компетенции старшеклассников. ЦЕЛИ КУРСА: актуализировать процесс определения собственной личной и профессиональной стратегии; создать условия для развития у учащихся социальной адаптированности в современном рынке труда и образовательных услуг; развить умения проектно-исследовательской деятельности.


Слайд 11

ЗАДАЧИ КУРСА: сформировать положительное отношение к самому себе; повысить уровень профессиональной компетентности в процессе планирования карьеры; познакомить со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации личности; обеспечить возможность реализации плана карьеры в рамках исследовательской и проектной деятельности


Слайд 12

Ведущая идея курса: формирование и развитие профессионального и жизненного пространства личности выпускников путём знакомства с особенностями рыночных отношений и навыками проектирования карьерного роста.


Слайд 13

Принципы при отборе содержания программного материала: принцип познавательной ценности; принцип частотности; принцип тематической направленности.


Слайд 14

Принципы: принцип коммуникативной направленности; принцип дифференцированного и интегрированного обучения; принцип активности; принцип ситуативности и функциональности; принцип сознательности.


Слайд 15

Технологии, методы и приемы: технология проблемного обучения; информационно-компьютерные технологии; метод реализации учебных проектов; метод организации дискуссий и ролевых игр; коммуникативный метод.


Слайд 16

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ Программа курса: «ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ» 1 РАЗДЕЛ – Рынок труда и рынок образовательных услуг 2 РАЗДЕЛ – Карьера и карьерная стратегия 3 РАЗДЕЛ – Планирование профессиональной карьеры 4 РАЗДЕЛ – Стратегия и тактика эффективного поиска работы


Слайд 17

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ лекции, беседы, деловые учебные игры, ролевые игры, метод анализа конкретных ситуаций, метод проектной организации деятельности учащихся, дискуссия, экскурсия, семинар, консультация, пресс-конференция, круглый стол


Слайд 18

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ «ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ» Деятельность учащихся, направлена на: формирование представлений о природе навыков самопознания и самосовершенствования; формирование готовности и умения планировать свою профессиональную карьеру с учетом жизненных целей и ценностей готовности повторить профессиональный выбор при изменении приоритетов и условий жизнедеятельности; развитие и закрепление навыка рефлексии оснований личного и профессионального самоопределения; формирование умения применять техники планирования, самоорганизации и самосовершенствования в подготовке к профессиональной деятельности и развитии себя в настоящем.


Слайд 19

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ «ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ» Данная программа: обеспечивает овладение знаниями о закономерностях и тенденциях изменения рынка труда; создаёт условия для формирования способности личности оперативно и эффективно решать актуальные социально-профессиональные задачи; самомаркетинг; поддержание профессиональной конкурентоспособности на всех этапах профессиональной карьеры; способствует развитию профессионально-важных качеств личности.


Слайд 20

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ «ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ» Результат: личность, способная использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни


Слайд 21

Ваша карьера в ваших руках!


Слайд 22

1.Кто из вас всех наиболее достойная кандидатура в губернаторы необитаемого острова? 2. Какую фирму вы можете все вместе создать на этом острове? Кто может возглавить фирму? Кто сможет вести все хозяйство? Какие специальности кто может представить? 3. Кто с кем хотел бы работать вместе? 4. Кто с кем хотел бы быть соседями в тех хижинах-домах, которые придется строить?


×

HTML:





Ссылка: