'

«Тьюторское сопровождение учащихся в предпрофильной подготовке и профильном обучении»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Селина Т.А., заместитель директора по НМР МОУ-СОШ №9 г.Аткарска Саратовской области «Тьюторское сопровождение учащихся в предпрофильной подготовке и профильном обучении»


Слайд 1

«Школа - в широком смысле этого слова - должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны.» Концепция модернизации Российского образования:


Слайд 2

Важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства - воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В этой связи процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. (…) Это позволяет выделить основные результаты воспитания, выраженные в терминах ключевых воспитательных задач. Их содержание отражает основные направления развития личности: - личностная культура; - социальная культура; - семейная культура. Личностная культура – это: готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению. Реализация творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки – «становиться лучше»; Фундаментальное ядро содержания общего образования


Слайд 3

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования «…Реализация идеи профильности старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.»


Слайд 4

Готовность выпускников к выбору профессии


Слайд 5

Результаты анкетирования: Нежелаемый ответ


Слайд 6

Тьюторское сопровождение Цель – персональное сопровождение ученика в образовательном пространстве. Задача – координация различных направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения, ориентированных на конкретного ученика


Слайд 7

Тьютор организует деятельность по формированию основных компетентностей успешной личности


Слайд 8

Задачи и результаты этапа


Слайд 9

Задачи и результаты этапа


Слайд 10

Предполагаемый результат тьюторства достижение каждым учащимся своего собственного образа (личностного, профессионального и т. д.); определение своего пути в образовании, осмысление своего заказа к образованию, принятие ответственности за свое будущее. Формирование навыков рефлексии, в том числе навыков анализа своих интересов, способностей, возможностей, своего личного и профессионального опыта формирование активной личностной позиция в ситуации выбора, уверенность в собственных шагах по построению образовательно-профессионального проекта; формирование особой ответственности за собственную индивидуальную траекторию, как профессионализации, так и образования в целом.


×

HTML:





Ссылка: