'

Индивидуальное консультирование школьников и родителей по проблемам профессиональной ориентации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Индивидуальное консультирование школьников и родителей по проблемам профессиональной ориентации Педагог – психолог МОУ СОШ №1 Смирнов Юрий Афанасьевич 29 февраля 2012 год город Можайск Можайский муниципальный район


Слайд 1

Индивидуальная профконсультация – часть системы профессиональной ориентации, регулятор профессионального самоопределения личности. Это непосредственная помощь школьнику и убеждения родителей в правильном выборе профессии или сферы деятельности на основе изучения личности, ее возможностей и сопоставления полученной информации с требованиями профессии


Слайд 2

Функции профессиональной ориентации СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ


Слайд 3

Индивидуальная консультация школьников 9 – 11 классов по методике Климова Е.А и Самоукиной Н.В. диагностическое направление информационное направление коррекционное направление


Слайд 4

Направления работы по профессиональной ориентации школьников


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

Проблемы с которыми сталкиваются школьники при выборе профессии 1. Мнение родителей 2. Мнение друзей. 3. Уровень притязаний 4. Информированность


Слайд 9

Три этапа решение проблем школьников : Первый этап – предварительная беседа Второй этап – психодиагностическое обследование Третий этап – психокоррекционная беседа


Слайд 10

Карта первичной индивидуально - психологической профконсультации Фамилия , имя , отчество ___________________________________ Возраст ___________ Школа_________ Класс_______ Дата______ Состояние здоровья: а) здоров, б) функциональные отклонения, в) хронические заболевания Заключение подросткового врача__________________________ Информированность в мире профессий: а) полная б) недостаточная в)отсутствуе


Слайд 11

3. Наличие профессионального плана профессия ________________________________________________ учебное заведение__________________________________________ Сформированность профессионального плана: а) сформирован б) частично сформирован в) не сформирован 5. Осознанность выбора профессии 6. Ведущие мотивы ____________________________________________________


Слайд 12

7. Сведения из «Анкеты оптанта» любимые занятия __________________________________________ предпочитаемые профессии__________________________________ __________________________________________________________ успешность обучения по дисциплинам: естественные_______________________ точные________________ гуманитарные_______________________труду _________________ 8. Интересы и склонности ДДО: П_ Т _ Ч _ З_ Х _ Карта интересов: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29


Слайд 13

9. Коммуникативные и организаторские склонности: Кк - 1, 2, 3, 4, 5. Ко - 1, 2, 3, 4, 5. 10. Выраженность профессиональных интересов и склонностей: а) ярко выражены ( в какой области деятельности?) ______________________________________________________________________ б) не выражены 11.Особенности поведения_______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________


Слайд 14

12. Заключение профконсультанта: а) оптант не нуждается в углубленной профконсультации (профплан обоснован, профплан сформирован в процессе консультации) б) оптант нуждается в углубленной профконсультации _____________________________________________________________________ Рекомендации профконсультанта: область деятельности, профессия_____________________________ Пути профессионализации_______________________________________________ Запасной вариант профессионального выбора______________________________________________ Противопоказания профессиональной деятельности_________________________________________


Слайд 15

Методы изучения индивидуально – личностных свойств Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ Метод диагностики межличностных отношений ДМО Метод цветовых выборов


Слайд 16

Методики Упражнение «Мои цели» автор В.А.Бодров Упражнение «Десять шагов уверенности в себе» Автор А.П.Чернявская Методика профессионального планирования автор Е.А.Климов


Слайд 17

Таким образом, проводимая работа по проблемам профессиональной ориентации помогает учащимся 9 – 11 классов, решить внутрисемейные споры между родителями и детьми по вопросу «кем быть?». Оказывает помощь школьнику в выборе учебных предметов для сдачи выпускных экзаменов: Государственной итоговой аттестации и Единого Государственного Экзамена.


×

HTML:





Ссылка: