'

ГОУ МУК «СПЕКТР» Центр профдиагностики и профориентации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ГОУ МУК «СПЕКТР» Центр профдиагностики и профориентации Семинар для классных руководителей: «Организация профориентационной работы с учащимися 9 классов » 15 сентября 2010


Слайд 1

Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях профильной школы Руководитель Центра профдиагностики и профориентации Романенко Н.В.


Слайд 2

«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны». Концепция модернизации Российского образования


Слайд 3

Трудности самоопределения: Несформированные профессиональные интересы Скрытые профессионально важные качества Неадекватная самооценка Неустойчивое эмоциональное состояние Недостаток жизненного опыта


Слайд 4

Предпрофильная подготовка учащихся основной школы


Слайд 5

Информационная работа «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Современная пословица) Информационная работа – это организованное знакомство учащихся 9-х классов с образовательными учреждениями, изучение условий приема, особенностей организации образовательного процесса,, посещение дней открытых дверей, разработка «образовательной карты», проведение виртуальных и реальных путешествий по «образовательным картам». «Образовательная карта» - это карта муниципального округа, на которую нанесены все общеобразовательные учебные учреждения, учреждения дополнительного образования, учреждения начального профессионального образования.


Слайд 6

Профильная ориентация К предпрофильной подготовке также относятся мероприятия по профильной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся 9-ых классов, их анкетирование, консультирование, организация «пробы сил»; могут быть использованы различные игровые технологии (игра по станциям, устный журнал, создание «словаря профессий», создание презентаций).


Слайд 7

Формирование готовности к профессиональному самоопределению у старшеклассников


Слайд 8

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 1.Грани моего «Я» Самопознание, повышение уровня осознания особенностей трудовой деятельности Индивидуальная и групповая диагностика. Анкетирование. Опросник «Ориентация».


Слайд 9

2.Школа профессий. Новые профессии Формирование представлений о профессиях, выявленных в результате анкетирования учащихся, осознание особенности выбранных профессий. Ознакомление учащихся с профессиями, популярными среди молодежи: Профессиографические встречи. Профессиографические экскурсии Презентация профессии (web-дизайнер, дилер, андеррайтер, и т.д.) Кл. час «Защита профессий».


Слайд 10

3.Здоровье и выбор профессии Формирование у учащихся представления о соответствии требований планируемой профессии состоянию здоровья : Встреча с медиком. Изучение профессиограмм.


Слайд 11

4.Пути получения профессии Ознакомление учащихся с возможностями получения профессионального образования: Презентация учебных заведений. Посещение дней открытых дверей Ярмарки профессий. Использование баз данных учебных заведений СПб


Слайд 12

5.Формула успеха Знакомство с правилами выбора профессии: Беседа «Как выбрать профессию». Игра «Выбираем профессию вместе». Деловая игра «Я и моя будущая профессия», и т.д.


×

HTML:





Ссылка: