'

Выбор будущей профессии

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Выбор будущей профессии


Слайд 1


Слайд 2

Выбор профессии или профессиональное самоопределение - основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных его решений в жизни.


Слайд 3

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?


Слайд 4

Чем старше люди, тем больше разветвляются их жизненные пути, а параллельно этому меняются и жизненные ориентации. Те, кто хотел поступить и поступил в техникум или вуз, сначала кажутся удовлетворенными.


Слайд 5

МОЖЕТ СТАТЬ АРТИСТОМ ?


Слайд 6

Но у тех, кто выбрал профессию не вполне продуманно, в дальнейшем часто возникают трудности: один не справляется с учебой, другой разочаровывается в специальности, третий сомневается в правильности выбора .


Слайд 7

А МОЖЕТ Я СПОЮ КАК ПТИЦА ?


Слайд 8

В ранней юности человеку кажется, что он сам выбирает свой жизненный путь, и он действительно делает это, хотя на его выбор влияют и предшествующее воспитание, и социальная среда, и многое другое.


Слайд 9

ЧТО ВЫБРАТЬ ?…?


Слайд 10

Проблема профпригодности по-прежнему остается актуальной в практическом отношении, так как известно, что многие ученики выбирают будущую профессию случайно, и отношение к ней меняется уже в процессе обучения.


Слайд 11

ВРЕМЕНИ ВСЕ МЕНЬШЕ…


Слайд 12

Понятно, что если такое отношение становится уже в годы обучения в соответствующем заведении отрицательным, то ни о какой продуктивной и качественной работе в соответствии с избранной специальности не может быть и речи.


Слайд 13

А ЧТО ДАЛЬШЕ?


Слайд 14

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т.е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь.


Слайд 15

СТАТЬ ИСТОРИКОМ, ЮРИСТОМ ?


Слайд 16

Каждому гражданину нашей страны предоставлено право на выбор профессии, рода занятий и работы.


Слайд 17

ВОСПИТАТЕЛЕМ ?


Слайд 18

Однако это право порой очень трудно реализовать – не хватает знаний о самих профессиях, тех требований, которые они предъявляют к личности работающего, и умений оценить собственные способности, выявить свои интересы и склонности.


Слайд 19

А МОЖЕТ СПОРТСМЕНОМ?


Слайд 20

Почему проблема выбора профессии является одной из самых главных в жизни человека?


Слайд 21

СУПЕРМОДЕЛЬЮ


Слайд 22

Ученые -социологи подсчитали, что примерно 40% молодежи из-за незнания правил выбора профессии, отсутствия опыта в профессиональной деятельности избирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям, способностям, внутренним убеждениям.


Слайд 23

ПРОГРАММИСТОМ


Слайд 24

Это влечет за собой разочарования, даже психические расстройства…


Слайд 25

А С Т Р О Н О М О М


Слайд 26

Велик и экономический урон государства. Ежегодно оно теряет миллиарды рублей, так как более трети выпускников школ поступают учиться и работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям общества.


Слайд 27

БИЛЬЯРДИСТОМ


Слайд 28

Социально-экономические преобразования в нашей стране предопределили появление рынка труда и конкуренции на нем.


Слайд 29

МОЖЕТ ФИЗИКОМ Я СТАНУ


Слайд 30

А это значит, что каждому человеку надо постигнуть премудрости своей психики, нервной системы, темперамента, волевой сферы, чтобы научиться выгодно предлагать свою кандидатуру работодателю.


Слайд 31


Слайд 32

В нашем обществе профессий очень много, невообразимо много. Поэтому выбирать трудно. И той силой, с помощью которой можно одолеть эту трудность, является осведомленность, информированность человека.


Слайд 33


Слайд 34

Полезная информация о мире профессий, о правилах выбора профессии, о путях профессионального образования – вот что нужно каждому человеку при обдумывании своего профессионального пути.


Слайд 35

ДОРОГУ ТАЛАНТАМ !


Слайд 36

Обдумать – это, значит, поставить себе много вопросов и попытаться найти на них ответы. Именно в этом помогают встречи обучающихся, их родителей, педагогов и психологов.


Слайд 37


Слайд 38

Сделать правильный выбор – ответственный шаг, особенно в настоящее время, когда получить профессиональное образование очень сложно. Проектированию подростком своих жизненных и профессиональных планов и возможных моделей достижения высокой квалификации способствовала школьная профориентационная работа.


Слайд 39


Слайд 40

Она Состояла из профильной ориентации в 9 классе и профессиональ -ной ориентации в 10-11 классах.


Слайд 41

учебно-производственного комбината , центра занятости населения , участие в предметных олимпиадах и научно – исследовательская работа, посещение элективных курсов по выбору и уроки технологии в школе.


Слайд 42


Слайд 43

Профориентационная работа позволяет выпускнику школы сформировать собственную аргументированную позицию в самоопределении в отношении будущей профессии.


Слайд 44


Слайд 45

какие профессии хотят приобрести наши выпускники ? и кем хотят видеть родители своих детей ?


Слайд 46

НЕ ЖДИ, ЧТОБ ДОБРЫЙ ДЯДЯ ВСЕ СДЕЛАЛ ЗА ТЕБЯ. УМЕЙ С РАБОТОЙ ЛАДИТЬ, РАЗЛИЧНЫЙ ТРУД ЛЮБЯ.


Слайд 47

Цель анкетирования – узнать выбор будущей профессии выпускников школы и их родителей и предупреждение возможной рассогласованности в выборе будущей профессии.


Слайд 48


Слайд 49

Вывод: рассогласованности нет, что можно считать несомненным плюсом в нашей профориентационной работе.


Слайд 50


Слайд 51

Исследовательская работа «Проблема занятости населения города Ульяновска» заняла призовое место на конференции-фестивале творчества обучающихся «ЕХСЕLSIOR» на интернет сайте «ПОРТФОЛИО»


Слайд 52

ТАК И ЗАРАБОТАЛ


Слайд 53

Мы, взрослые, должны помочь нашим детям правильно определиться в своих интересах, способностях, в ситуации на рынке труда. Как сделать правильный выбор? Какие профессии сегодня нужны обществу?


Слайд 54

ЗАСЛУЖИТЕ ПОХВАЛУ !


Слайд 55

"Новое время — новые профессии" Медиапленнер, криэйтор, бренд-менеджер, супервайзер, мерчендайзер, промоутер, менеджеры по рекламе имиджмейкер маркетолог арт-директор логистик ?


Слайд 56

Как относятся к выбору родители?


Слайд 57

Как удается совмещать успешную учебу с активной жизненной позицией?


Слайд 58

Как родители оценивают способности учащихся к обучению?


Слайд 59

Не страшен ли огромный конкурс?


Слайд 60

Правда ли то, что родители готовы к обучению ребенка дальше и согласны с профессией, которую он выбрал?


Слайд 61

Сможете ли Вы обеспечить обучение на коммерческой основе?


Слайд 62

Многие старшеклассники думают, что при поступлении все решают деньги, а не знания.


Слайд 63

Какова роль личных способностей ?


Слайд 64

Каждый может научиться многим и разным делам. Но не всем сразу. Поэтому и приходится делать выбор.


Слайд 65

Каждая профессия предъявляет свои специфические требования.


Слайд 66

Но вместе с тем можно выделить ряд качеств, необходимых человеку для выполнения любого труда:


Слайд 67

добросовестность, прилежность, организованность, инициативность,


Слайд 68

умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость, внимание.


Слайд 69

Интересы, склонности и способности человека тесно взаимосвязаны. Интерес возникает на основе познавательного влечения к деятельности и в процессе своего развития может перерасти в устойчивую личную потребность - склонность.


Слайд 70

« Нет плохих профессий, но есть такие, которые мы уступаем другим»


Слайд 71

Как правило, на занятия, к которым школьник склонен, он тратит больше времени, трудиться с желанием, стремиться добиться успехов и получить результат.


Слайд 72


Слайд 73

Главное при выборе профессии – это совет родителей ? Главное – личный интерес вашего ребенка ?


Слайд 74


Слайд 75

Чтобы правильно выбрать будущее дело по душе и по плечу, нужно сознательно и самостоятельно встать на позицию равного уважения к разным видам труда. Это совсем не просто. Даже многие взрослые работающие люди могут иметь предвзятое, пристрастное и несправедливое мнение о «других» видах деятельности.


Слайд 76

«Мы всегда начинаем больше уважать людей после того, как попробуем делать их работу»


Слайд 77

А дела людей могут быть подчас неожиданно разнообразны: есть люди, которые лучшее время жизни отдают изучению клюквы и озабочены сохранением болот, другие видят смысл своего труда как раз в том, чтобы осушать, уничтожать болота. Нет «интересных» и «неинтересных» профессий.


Слайд 78


Слайд 79

Многие учащиеся выпускных классов находятся в постоянном поиске, не сидят на месте, интересуются новой информацией об учебных заведениях, узнают, где можно получить подготовку к выбранной профессии.


Слайд 80


Слайд 81

Ульяновский авиационный колледж, Ул ГТУ и УлГПУ, Академия тыла и транспорта, Ярмарка вакансий «КАРЬЕРА- 2009», краеведческий музей, доме- музей Гончарова, музей«СИМБИРСКАЯ ФОТОГРАФИЯ», «АВИАСТАР».


Слайд 82


Слайд 83

Сразу все не умеет делать никто. Нужно выбирать область приложения своих сил. Сделать хороший выбор – значит выбрать профессию, которая,


Слайд 84

нужна людям, обществу, может быть доступной и посильной в будущем, может приносить удовлетворение, радость.


Слайд 85

«нужно», «смогу», «хочу».


Слайд 86

юристы, химики-технологи, менеджеры туризма и сервиса, журналисты, стоматологи, строители и архитекторы, инженеры и экологи, автомеханики, педагоги и врачи.


Слайд 87

«Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим».


Слайд 88

Выбор профессии – это обдумывание профессионального жизненного пути. Конечно, при этом имеется в виду не весь этот путь, а его начало – профессиональный старт.


Слайд 89


Слайд 90

Как и всякое дело, замыслы, проекты могут быть хорошими и плохими. Взрослые должны помочь построить правильный (обоснованный, реалистичный, морально оправданный) проект профессионального старта.


Слайд 91


Слайд 92

В дальнейшем возникнут новые возможности и многие будут прокладывать свой жизненный курс все более самостоятельно, обдуманно и творчески.


Слайд 93


Слайд 94

«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения, …. способны к сотрудничеству, …обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание».


Слайд 95

КАК ЭТО РАБОТАЕТ ?


Слайд 96

Сегодняшний разговор был для вас полезным и поможет каждому выпускнику и родителю определиться в будущей жизни.


Слайд 97

Желаю Вам успеха!


Слайд 98

Вот лучший совет, который можно дать юношеству: «Найди что-нибудь, что тебе нравиться делать, а потом найди кого-нибудь, кто будет тебе за это платить» Кэтрин Уайтхорн


×

HTML:





Ссылка: