'

ШКОЛЕ БУДУЩЕГО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОСКОВСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ от научно-практической конференции «Лидер» к Окружной конкурс проектных и исследовательских работ «Будущее Северо-Запада» – ШКОЛЕ БУДУЩЕГО


Слайд 1

Исследовательская деятельность учащихся: путь повышения эффективности усвоения учащимися знаний, умений, навыков, освоения государственных образовательных программ общего образования и достижения соответствующих образовательных стандартов; инструмент становления и развития психических функций, общих и специальных способностей, мотивационных установок учащихся; способ профориентации и начальной профессиональной подготовки; средство обретения молодым поколением культурных ценностей, вхождение в мир культуры через приобщение к культурным традициям научного сообщества.


Слайд 2

Исследовательская деятельность учащихся выступает как платформа, которая хорошо взаимодействует с целым комплексом задач, определяемых в рамках национального проекта в области образования и окружной экспериментальной программы "Северо-Западный округ - научное будущее России: Воспроизводство фундаментальной (практико-ориентированной) науки на территории СЗАО и стратегические типы занятости молодежи ".


Слайд 3

Участники первых конференций «Лидер» (1997 - 2002 гг) Школа №1605 (Лицей № 1560); Гимназии №№ 1515, 1519, 1522; Школы №№ 69, 1619, 1286, 1295, 1302, 818, 827, 138, 1964, 1944, 1744, 1874; ЦДЮТ "Тушино", НОУ "Интеграция XXI век", интернат № 40 (кадетская школа №8).


Слайд 4

ЦЕЛИ КОНКУРСА развитие творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению и коммуникативной компетенции; общественное признание и поощрение проектной и исследовательской деятельности учащихся; выявление наиболее успешного опыта организации проектной и исследовательской деятельности учащихся и его популяризация; содействие интеграции предметных областей знаний в процессе образования школьников через деятельностный подход; повышение общего уровня проектной и исследовательской деятельности в округе; развитие научно-исследовательской и познавательной деятельности школьников, проявление внимания и поощрения молодых людей к профессиональным занятиям наукой и инженерным делом.


Слайд 5

Задачи программы выявлять талантливых учащихся, обеспечивать их поддержку и поощрение, общественное признание ученической проектной и научно-исследовательской деятельности; содействовать раннему раскрытию интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности; повышать профессионализм педагогов округа, деятельность которых связана с формированием научного мышления у учащихся, их общественное признание и возможность самореализации; создавать условия для вовлечения в проектную и исследовательскую деятельность учащихся разных возрастов для их совместной работы с профессиональными исследователями; осуществлять отбор и подготовку материалов к выставке «Молодежная ЭКСПО».


Слайд 6

1997 год - научно-практическая конференция исследовательских работ «ЛИДЕР» 2001 год - конкурс Д «ПРОЕКТНАЯ НЕДЕЛЯ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ 2003 год - конкурс «СОВЯТА»


Слайд 7

“Передо мной открылась удивительно богатая, неисчерпаемая по красоте грань педагогического мастерства – умение учить детей думать. Это открытие вдохновляло меня, я переживал необыкновенное счастье творчества”. В.А.Сухомлинский


Слайд 8

активизируется стремление старшеклассников, обучающихся в различных образовательных учреждениях, к продуктивному участию в творческой, исследовательской работе под руководством и при участии учителей, специалистов конкретных отраслей производства, науки и культуры; растет число участников ежегодных городских, Всероссийских и международных интеллектуально-творческих конкурсов расширяется круг интересов (охватываются все новые образовательные области) обучающихся к различным проблемам науки, культуры, производства; содержание работ, представляемых учащимися на ежегодные конференции, отражает все возрастающий интерес обучающихся к методам научного познания, к новым образовательным и информационным технологиям, обеспечивающим высокую эффективность использования знания для решения разнообразных практических задач.


Слайд 9

«ЛИДЕР» Конкурсы «СОВЯТА» «Лучший школьный и детсадовский двор» «Социльно-значимые проекты учащейся молодежи СЗАО» «ИСКАТЕЛИ» «К Школе будущего»


Слайд 10

перспективность исследовательской деятельности в работе с детьми разных возрастов, с различными склонностями и способностями; необходимость развития исследовательской деятельности как важнейшей подсистемы образования, требующей своего нормативного и институционального оформления, становления общественных организаций, направленных на творческую работу со школьниками, проведения конкурсов и конференций под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации; необходимость развития теоретико-методологической базы исследовательской деятельности, определения ее функций в образовательных учреждениях различного вида; важность информационного обеспечения системы исследовательской деятельности учащихся, развития ее программно-методической базы, привлечения кадровых ресурсов из сферы науки с целью разработки методик и их адаптации для работы с различными контингентами учащихся; необходимость развития различных форм повышения квалификации и переподготовки руководителей исследовательских работ школьников.


×

HTML:





Ссылка: