'

Профессиональная компетентность педагога

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Профессиональная компетентность педагога Качественные характеристики


Слайд 1

1 характеристика Учитель ориентируется на новые ценности образования, знает концепции новых школ, альтернативных систем обучения и воспитания; может изложить новые подходы к построению содержания образования.


Слайд 2

2 характеристика Учитель знает психолого – педагогические основы развивающего обучения.


Слайд 3

3 характеристика Учитель знает сущность, принципы и концептуальные подходы дифференциации и интеграции обучения.


Слайд 4

4 характеристика Учитель владеет базой знаний по возрастной и педагогической психологии: психология закономерностей различных возрастных периодов учащихся, коллектива и методов их диагностики; формы и методы педагогического взаимодействия; принципы организации самоанализа.


Слайд 5

Творческое отношение к преподаванию Учитель создаёт новую программу, осуществляет её научное педагогическое обоснование и экспериментальную проверку.


Слайд 6

Учитель может: 1. Подтвердить соответствие данной программы современному содержанию базовой науки. 2.Доказать её актуальность, новизну по сравнению с имеющимися аналогами. 3.Определить возможности её практического использования другими педагогами.


Слайд 7

Учитель умеет: Профессионально грамотно описать и оформить свой опыт.


Слайд 8

Реализация учителем индивидуальнных программ обучения


Слайд 9

Учитель должен учитывать: ---уровень умственного развития каждого учащегося. ---скорость усвоения учебного материала каждым учеником. ---уровень сформированности знаний, умений и навыков у каждого школьника. ---сформированность учебной мотивации учащегося. ---личностные особенности ребёнка и состояние его здоровья.


Слайд 10

Индивидуальная работа проводится: ---систематически ---последовательно ---на основе данных диагностики ---фиксации промежуточных и конечных результатов


Слайд 11

Стимулирование познавательной деятельности учащихся Учитель должен раскрывать и реализовывать в процессе деятельности основные положения преподаваемого предмета. Учитель обязан создавать предпосылки и закладывать основы для дальнейшего самообразования, самопознания и профессиональной ориентации


Слайд 12

На уроке поддерживается: Активность всех учащихся Их увлечённость показательными и практическими заданиями Потребность в самостоятельном добывании знаний Потребность в творческой переработке усвоенного


Слайд 13

На уроке : ---практикуются виды заданий, требующие самостоятельности и творчества ---обеспечиваются устойчивые положительные результаты ---используются возможности предмета для нравственного воспитания ---стимулируется деятельность учащихся при помощи оценки.


×

HTML:





Ссылка: