'

Основные направления воспитательной деятельности образовательного учреждения в реализации ФГОС второго поколения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Основные направления воспитательной деятельности образовательного учреждения в реализации ФГОС второго поколения Нечаев М.П.


Слайд 1

Противоречия в развитии современного воспитания 1. возрастают потребности общества в хорошо обученной и воспитанной молодёжи, но существуют объективные трудности в обеспечении условий духовно-нравственного развития и воспитания;


Слайд 2

Противоречия в развитии современного воспитания: 2. государственно-общественные институты и органы образования декларируют идею приоритетности воспитания, однако на практике процесс обучения продолжает оставаться превалирующим в современном образовании, а обновление содержания воспитательной деятельности серьёзно отстаёт от заданных параметров модернизации образования;


Слайд 3

Противоречия в развитии современного воспитания: 3. современное воспитание располагает арсеналом научных теорий, систем, моделей, новых форм воспитательной работы, но недостаточно отработаны механизмы внедрения данных разработок в практику образовательных учреждений при реализации новых образовательных стандартов;


Слайд 4

Противоречия в развитии современного воспитания: 4. отраслевые, ведомственные организации, реализующие воспитательные функции, органы исполнительной власти и образовательные учреждения проводят множество воспитательных мероприятий, но не в полной мере выработана единая городская воспитательная политика, обеспечивающая полисубъектное взаимодействие.


Слайд 5

Проблема духовно-нравственного развития и воспитания ребенка через организацию его субъект-субъектного взаимодействия в разных структурах: ребенок-ребенок (взаимодействие в классах с выходом на общешкольный коллектив); взрослый-ребенок (взаимодействие между учителями, родителями и детьми в отношениях равного партнерства), т.е. создание детско-взрослой образовательной общности.


Слайд 6

Базовые национальные ценности: патриотизм; социальная солидарность; гражданственность; семья; труд и творчество; наука; традиционные российские религии; искусство и литература; природа; человечество.


Слайд 7

Субъекты воспитательной системы школы: Внешкольные организации и общественные институты Родители обучающихся Учащиеся Педагоги


Слайд 8

Организация внеучебной деятельности учащихся 10 часов недельной нагрузки в Образовательном плане школы предусматривается на внеурочную деятельность


Слайд 9

Результаты внеучебной деятельности школьников: Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний. Второй уровень – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества. Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного социального действия.


×

HTML:





Ссылка: