'

Использование игр-экспериментов в работе с детьми по изобразительной деятельности. Презентацию подготовила воспитатель подготовительной группы 10 «б» Шпанова Олеся Сергеевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование игр-экспериментов в работе с детьми по изобразительной деятельности. Презентацию подготовила воспитатель подготовительной группы 10 «б» Шпанова Олеся Сергеевна


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3

Аппликация из ткани Экспериментирование в изобразительной деятельности можно организовать при работе над аппликацией из ткани. С помощью практических действий детям можно предложить определить, из чего выстригать легче – из бумаги или ткани. Вывод детей можно обосновать схожим строением этих материалов – и ткань, и бумага представляют волокна. Однако, ткань более плотная, поскольку расстояние между волокнами гораздо меньше, чем у бумаги.


Слайд 4

Лепка (пластилин) Работая с пластилином, раскройте ребенку разнообразные приемы лепки, в том числе и сочетание разнообразных материалов для создания выразительного художественного образа.


Слайд 5

Лепка (мукосолки) Эксперимент начинается уже при замешивании теста. Далее предложите ребенку поработать с тестом: можно раскатывать, прищипывать, пристригать, подкрашивать и даже попробовать на вкус(если использовались экологически чистые продукты)


Слайд 6

Опыты, наблюдения и зарисовки. Каждый опыт, наблюдаемый ребенком, должен быть прорисован для закрепления знания, полученного наглядно-практическим способом.


Слайд 7

Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребенок может найти себя по силам, интересам и способностям. Творчество есть пространство свободы, поэтому творческая экспериментальная работа всегда свободна в том плане, что ребенок самореализует себя. Желаю удачи


×

HTML:





Ссылка: