'

Тема: понятие о системе объектов Цель урока:сформировать представление о системе объектов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: понятие о системе объектов Цель урока:сформировать представление о системе объектов Опорные понятия:объект, параметр объекта, действие объекта, отношение части и целого, связи между объектами, цель. Новые понятия:система, элемент системы, среда существования системы, целостность системы.


Слайд 1

МИР разнообразных систем Солнечная система. Какие объекты являются элементами Солнечной системы и как их охарактеризовать? Между элементами Солнечной системы существует определённая связь. Какой закон выражает эту связь? Древнейший календарь, построенный по новолуниям. Система определялась периодичностью смены лунных фаз: новолуние, первая четверть, полнолуние, последняя четверть.Где используется? Школа. (разновидность: организационная) Компьютер.(разновидность: техническая) Аквариум. (разновидность: биологическая) Система счисления. (разновидность: знаковая) Финансовая система. (разновидность: ?) Государственная система. (разновидность: ?) Система здравоохранения. (разновидность:? ) Система взглядов. (разновидность: ?)


Слайд 2

ЦЕЛИ изучения системы С древних времён учёные изучают Солнечную систему, движение больших планет и малых небесных тел и расположение их на небосклоне. Людям каких профессий необходимо знать расположение небесных тел? У каждого из этих людей свои цели изучения Солнечной системы. Назовите их.


Слайд 3

ЦЕЛИ изучения системы Степень дробления системы на составляющие её элементы определяется целью изучения. Назовите цели изучения системы АКВАРИУМ. Назовите цели изучения системы ШКОЛА Назовите цели изучения системы Компьютер


Слайд 4

Связь системы и среды Системы как и объекты существуют в определённой среде. Следовательно, любая система может быть элементом другой более общей системы. Система испытывает влияние среды и сама среда влияет на неё. Это проявление отношения части и целого. Приведите примеры взаимодействия различных систем и окружающей их среды.


Слайд 5

ПРИМЕРЫ взаимодействия различных систем и окружающей их среды Организм человека (многоклеточная система – элемент такой системы – клетка, окружающая среда – межклеточная жидкость. Для хорошего самочувствия система должна находиться в устойчивом состоянии - гомеостаз). Колодец (система, обеспечивающая питьевую воду – окружающая среда ?). Семья (часть сложной системы – государства ). Опишите влияние семьи на государство и государства на семью.


Слайд 6

Проявление ЦЕЛОСТНОСТИ системы Это свойство системы, позволяющее рассматривать систему как целостное образование, обладающее новыми по отношению к своим элементам свойствами. При изучении явлений или объектов живой и неживой природы учёные часто решают две задачи: Объект изучения представляется как система, состоящая из элементов с неизвестными свойствами. На базе известных элементов создаётся новая система.


Слайд 7

ПРИМЕРЫ проявления ЦЕЛОСТНОСТИ системы Система Циркуль из подсобных средств. Автокормушка(Автопоилка). Спрятанная картинка (может быть использована для распознавания фальшивых документов – объясните). Строительная смесь.


Слайд 8

Выводы: Слово “cистема” произошло от греческого “systema” и означает составленное из частей, “соединённое” . Входящие в состав системы объекты называются элементами. Степень дробления системы на составляющие её элементы определяется целью изучения. Система характеризуется наличием связей и отношений между элементами. Система-совокупность взаимосвязанных объектов, воспринимаемая как единое целое. Система, как и объекты, существуют в определённой среде. Система как единое целое приобретает новые свойства и действия, которыми не обладает входящие в её состав объекты. Это говорит о целостности системы.


Слайд 9

Домашнее задание: Читать стр. 77-81 тема 8.3 Устно:описать систему “велосипедист – светофор - автомобиль”. Устно:стр. 89 вопросы 9-13. Подготовить описание какого-либо опыта и системы для его осуществления.


×

HTML:





Ссылка: